Abstract:
La investigación tuvo como problema general: ¿Qué relación existe entre la motivación y el logro de aprendizaje en matemática en los estudiantes de tercer grado A de la Institución Educativa Primaria Nuevo Paraíso N.º 64020, Pucallpa- 2019?, donde se aplicó un cuestionario sometido a juicio de expertos y a un nivel de confiabilidad, la investigación se aplicó a 32 niños y niñas de la mencionada institución educativa, donde se llegó a las siguientes conclusiones: En el cuadro 01, se determina según la significancia bilateral de ,578 que describe un coeficiente de correlación de 0.973, es decir si existe relación significativa alta entre la motivación y el logro de aprendizajes en el área de matemática, en donde se acepta la hipótesis de investigación que dice; La motivación se relaciona significativamente con el logro de aprendizaje en los estudiantes y se rechaza la hipótesis alterna. En el cuadro 02, se determina una correlación significativa alta ya que su coeficiente de correlación es de 0.966 con una significancia bilateral de .589, por lo tanto, se acepta la hipótesis de investigación que describe que; La motivación intrínseca se relaciona significativamente en el logro de aprendizaje en matemática en los estudiantes y se rechaza la hipótesis alterna. En el cuadro 03, se puede explicar que existe un coeficiente de correlación alta significativa de 0.947 con una significancia bilateral de ,599 por lo tanto se acepta la hipótesis de investigación que describe: La motivación extrínseca se relaciona significativamente en el logro de aprendizaje en matemática en los estudiantes de tercer grado A de la Institución Educativa Primaria Nuevo Paraíso Nº 64020 Pucallpa -2019 y rechaza la hipótesis alterna.
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