Dominio Didáctico de Aplicativos Informáticos y Enseñanza Virtual de los Estudiantes del I Ciclo de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Ucayali, 2022

Abstract

Para desarrollar la presente investigación se planteó como principal objetivo el identificar el tipo de relación existente entre el dominio didáctico de aplicativos informáticos y la enseñanza virtual de los estudiantes del I ciclo de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales-Universidad Nacional de Ucayali, 2022; la metodología fue de tipo básica, de nivel explicativo, con un diseño no experimental correlacional transversal, es así que se consideró una población cuya cantidad es 153 estudiantes, la muestra estuvo conformada por 78 de ellos, quienes tuvieron acceso a dos cuestionarios, uno por variable, dando como resultado el valor 0.897 indica una correlación positiva alta y el valor Sig.= 0.000 indica que el resultado fue significativo; se llega a concluir que: existe relación significativa entre el dominio didáctico de aplicativos informáticos y la enseñanza virtual de los estudiantes del I ciclo de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales-Universidad Nacional de Ucayali