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- Contiene todos los proyectos de investigación de pregrado, producido por estudiantes de los distintos programas de la Universidad Nacional de Ucayali
- Maestría, Doctorados, 2da Especialidad
Recent Submissions
Deficiencias para la reinserción social de las mujeres en el establecimiento penitenciario de Pucallpa en tiempos de la Covid-19, año 2022
(Universidad Nacional de Ucayali, 2025) Arevalo Perez, Jesus Segunda; Cerna Leveau, Ruben Adolfo
El presente estudio tuvo como objetivo Identificar las deficiencias que afecta la resocialización de las mujeres privadas de libertad, en el Establecimiento Penitenciario de Pucallpa – año 2022, el cual presenta un tipo de estudio descriptivo y correlacional; con un diseño básico - no experimental. El tamaño de la muestra de este estudio estuvo conformado por 50 mujeres privadas de su libertad del establecimiento penitenciario de Pucallpa; para la recolección de los datos se recurrió a la aplicación de una encuesta a través de un cuestionario con una totalidad de 17 preguntas estructurada de acuerdo a los objetivos de la investigación. Se concluyó que el Instituto Nacional Penitenciario INPE, está regulado por el Decreto Legislativo N° 1328, y tiene autoridad sobre el Sistema Penitenciario Peruano; así mismo, las encuestas aplicadas indicaron que un 45% refiere que cuentan con ambientes poco adecuados, un 64% refiere que tienen un inadecuado servicio médico, un 35% refiere que tienen inadecuadas condiciones básicas de salud, lo que disminuye su calidad de vida; finalmente, las carencias y dificultades identificadas fueron la infraestructura y los servicios básicos, siendo estas las más importante para cumplir con una atención cuantitativa de las mismas y de esta manera atender de fondo las necesidades de resocialización y readaptación de las reclusas.
Juegos para desarrollar la socialización en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº438 Amadeus,Yarinacocha - 2024
(Universidad Nacional de Ucayali, 2026) Lopez Grandez De Hierro, Esther; Huaranga Rivera, Liliana
La investigación tuvo como objetivo demostrar los efectos de los juegos para desarrollar la socialización en niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial N° 438 Amadeus, Yarinacocha – 2024, en ese sentido, se aplicaron métodos inferenciales, análogos y estadísticos, siendo la muestra 20 niños de 5 años, el tipo de muestreo fue no probabilística, se aplico el instrumento a que fueron talleres a los niños de 5 años de la sección A, concluye que, se acepta la hipótesis general de investigación, ya que los resultados de este estudio demuestran que los juegos tienen efecto de manera directa para desarrollar la socialización en niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial N° 438 Amadeus, Yarinacocha – 2024.
Gestión del conocimiento y calidad del desempeño docente en el Área de Comunicación en el nivel secundario en el distrito de Chala, Arequipa, 2023
(Universidad Nacional de Ucayali, 2026) Alatrista Chiroque, Sally; Ruiz De La Cruz, Jhonn Robert
Aunque el Ministerio de Educación Nacional promueve la mejora de la calidad educativa, esta no debe limitarse a programas de capacitación ni a sistemas de evaluación basados en métricas y evidencias para certificación. La verdadera calidad educativa se configura en la interacción significativa entre docentes y estudiantes, mediante entornos pedagógicos flexibles que promuevan la adaptabilidad, la innovación y la transformación educativa. Objetivo: Analizar la relación entre la gestión del conocimiento y el desempeño docente en el área de Comunicación en el nivel secundario del distrito de Chala, Arequipa, durante el año 2023. Metodología: Investigación básica, diseño no experimental, nivel correlacional y corte transversal. Se aplicó la prueba t de Student, obteniendo un valor de t = 780.897, con gl = 150 y p = 0.000, lo que confirma una relación estadísticamente significativa entre ambas variables. Conclusión: La gestión eficaz del conocimiento incide positivamente en el desempeño docente, mejorando sustancialmente la calidad del proceso educativo, en especial en el área de Comunicación, considerada crítica para enfrentar los desafíos de la actual emergencia educativa.
Facultades de la administración tributaria y la determinación de tributos en el sector comercio de las Pymes del distrito de Callería, 2022
(Universidad Nacional de Ucayali, 2023) Castro Huancaya, Wicler Jose; De Souza Perez, Brandon Reyminger; Astohuaman Huaranga, Alex Davis
En el marco de la investigación titulada “Facultades de la Administración Tributaria y la determinación de tributos en el sector comercio de las Pymes del distrito de Callería, 2022”, el objetivo del estudio fue analizar en qué medida dichas facultades contribuyeron a la determinación de tributos en este sector. En ese sentido, la administración tributaria estuvo estrechamente vinculada al ejercicio de estas facultades, las cuales permitieron hacer prevalecer las normas y asegurar una adecuada recaudación de impuestos. Asimismo, resultó fundamental que la Administración Tributaria actuara con eficiencia en los procesos de fiscalización y control, especialmente en sectores críticos con incumplimiento de obligaciones. Por otro lado, el uso de mecanismos como la cobranza coactiva, incluyendo el embargo, así como una recaudación eficaz, constituyeron herramientas clave para garantizar el cumplimiento tributario. De igual manera, estas facultades se configuraron como instrumentos esenciales para el cumplimiento de los deberes tributarios, contribuyendo a la calificación y verificación de los hechos imponibles. Además, se analizó en qué medida las facultades sancionadoras contribuyeron a la determinación y comprobación de las bases imponibles de tributos no declarados. En cuanto a la metodología, el estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo y diseño no experimental. Finalmente, los resultados permitieron concluir que las facultades de la Administración Tributaria contribuyeron significativamente a la determinación de tributos en el sector comercio de las Pymes del distrito de Callería durante el año 2022.
Factores psicofamiliares asociados con la ideación suicida en adolescentes de una institución educativa de la Selva Peruana, 2024
(Universidad Nacional de Ucayali, 2026) Quispe Flores, Karla Azucena; Terrones Marreros, Angel Carlos
La investigación se desarrolló con el objetivo de determinar la relación entre los factores psicofamiliares y el nivel de ideación suicida en adolescentes del 5to año de educación secundaria que presentan ideación suicida en la Institución Educativa Emblemática N° 65001 “Coronel Pedro Portillo”, 2024. Metodología: El estudio fue de enfoque cuantitativo, de tipo observacional, transversal y correlacional. Población y muestra: La población estuvo conformada por 151 adolescentes que presentan ideación suicida, identificados mediante la Escala de Ideación Suicida de Beck. Dado que este grupo cumplía íntegramente con el criterio de estudio y su tamaño era manejable, se trabajó con el 100 %, constituyendo así una muestra poblacional o censal. Técnica e Instrumento: se empleó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario para cada variable. Resultados: Se observó que el 23,8 % presentó niveles bajos de factores psicofamiliares, el 45,0 % niveles medios y el 31,1 % niveles altos. Respecto a la ideación suicida, el 57,0 % de los adolescentes presentó un nivel intermedio y el 43,0 % un nivel máximo. En el análisis inferencial, se encontró una correlación positiva alta entre los factores psicofamiliares y el nivel de ideación suicida (Rho de Spearman = 0,774; p < 0,01). Asimismo, los factores psicológicos mostraron una correlación de 0,887 y los factores familiares presentaron correlaciones de 0,841 (funcionamiento familiar) y 0,875 (violencia familiar). Conclusión: Existe relación significativa entre los factores psicofamiliares y el nivel de ideación suicida en adolescentes del 5to año de educación secundaria que presentan ideación suicida en la Institución Educativa Emblemática N ° 65001 “Coronel Pedro Portillo”, 2024.