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- Contiene todos los proyectos de investigación de pregrado, producido por estudiantes de los distintos programas de la Universidad Nacional de Ucayali
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Recent Submissions
Programa de canto en inglés y su influencia en el Desarrollo Cognitivo en estudiantes de la institución educativa Julio César Tello, provincia de Padre Abad, 2023
(Universidad Nacional de Ucayali, 2026) Vilca Huaman, Meliza; Ruiz De La Cruz, Jhonn Robert
Aunque las habilidades creativas cobran especial relevancia en edades tempranas, el uso y motivación de la creatividad para favorecer el potencial creativo y el desarrollo de personas cognitivamente les permite adaptarse a su entorno con facilidad. Por ello, un programa de actividades artísticas y creativas que partan de la observación e interpretación libre de objetos, sería una herramienta capaz de mejorar los cambios evolutivos a nivel cognitivo, social y afectivo de las personas mayores. Su incapacidad no debe influir en su existencia. En la evolución humana, el entorno físico y personal, resultan necesarios para el desarrollo y la subsistencia. Por ello, si el vínculo que pueda establecerse entre ambos, se ve deteriorado, resulta necesario el desarrollo de programas educativos que atiendan a esta diversidad cognitiva. El objetivo de este trabajo Determinar la influencia del programa de canto en ingles en el desarrollo cognitivo en estudiantes de la Institución Educativa Julio César Tello, Provincia de Padre abad,2023, metodología: enfoque cuantitativo correlación descriptivo, es de tipo básico un trabajo no experimental, resultado, En la prueba de hipótesis sobre la variable programa de canto en ingles influye en el desarrollo cognitivo de los estudiantes de la institución educativa Julio Cesar Tello, Provincia de Padre Abad,2023 se utilizó la “t” Student que arrojó el 634,541con un grado de libertad- Gl 65, la significancia fue de 0.000, esto indica que siendo 0.05 mayor que 0.000 (0.05 >0.000), por lo que se acepta la hipótesis de investigación y se rechaza la hipótesis nula, quedando demostrado que el programa de canto en ingles SI influye significativamente con el desarrollo cognitivo de los estudiantes conclusión , se comprobó que el programa canto aplicado a la muestra de mi trabajo influye exponencialmente en el desarrollo cognitivo d ellos estudiantes desarrollando habilidades y destrezas que permitirá un mejor desempeño en las ares de desarrollo
Uso del Youtube y su relacion con el Aprendizaje en la edicion de videos en los estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Ucayali, 2024
(Universidad Nacional de Ucayali, 2026) Tello Rengifo, Roy Diego; Ruiz De La Cruz, Jhonn Robert
La actividad de los prosumidores a raíz de la web 2.0 ha dado lugar a un continuo surgimiento de nuevos fenómenos audiovisuales realizados con software de edición de audio y video juega un papel protagonista en muchos de ellos e interactúa con la imagen y el lenguaje verbal ofreciendo numerosas posibilidades para refrendar o subvertir los significados que cada lenguaje comunica de forma autónoma, este trabajo tiene por objetivo, Demostrar la relación del uso de YouTube con el aprendizaje edición de videos en los estudiantes de la escuela profesional de ciencias de la comunicación de la universidad nacional de Ucayali, 2024, Metodología, El trabajo de investigación fue de tipo básico, descriptivo correlacional, transversal, porque se realizó la recolección de datos en un solo momento y busca encontrar el grado de relación entre las Variables, el diseño no experimental Transaccional Descriptivo Correlacional - Causal, Resultados, En función de la hipótesis general, se encontró una correlación positiva alta entre las variables de estudio: Uso de youtube y edición de videos, dicha correlación es de Rho= ,843 y el valor de Sig. (bilateral) = .000, Por lo tanto: El uso de youtube se relaciona directa y significativamente con el aprendizaje de la edición de videos en los estudiantes de la escuela profesional de ciencias de la comunicación de la universidad nacional de Ucayali, 2024, Conclusión , El uso de youtube se relaciona directa y significativamente con el aprendizaje de la edición de videos en los estudiantes de la escuela profesional de ciencias de la comunicación de la universidad nacional de Ucayali, 2024.
Educación Tributaria y su determinación del Impuesto a la Renta de tercera categoría régimen general empresas constructoras de la ciudad de Pucallpa, 2023
(Universidad Nacional de Ucayali, 2025) Garcia Choy Sanchez, Alejandro; Banay Zambrano, Jonathan Walter
El presente estudio de investigación cuyo título es “EDUCACIÓN TRIBUTARIA Y SU DETERMINACIÓN DEL IMPUESTO A LA RENTA DE TERCERA CATEGORÍA RÉGIMEN GENERAL EMPRESAS CONSTRUCTORAS DE LA CIUDAD DE PUCALLPA, 2023”. Fue un estudio de tipo de investigación no aplicada no experimental, con un diseño correlacional, su población fue de 20 sujetos y su muestra de la misma cantidad. Su objetivo general fue determinar la relación existente entre la educación tributaria y su determinación del impuesto a la renta de tercera categoría régimen general empresas constructoras de la ciudad de Pucallpa, 2023. Concluye que, existe relación positiva muy fuerte entre la correlación de la variable 1 Educación Tributaria y la variable 2 Determinación al impuesto a la renta de tercera categoría, con una rho de Spearman de 1,000 y un Sig. = 0.000, concluyendo que la Educación Tributaria se relaciona significativamente con la Determinación al impuesto la renta de tercera categoría.
Conciencia Ambiental y Residuos Sólidos en el Centro Poblado San José, en el distrito de Yarinacocha, 2023
(Universidad Nacional de Ucayali, 2023) Moreno Vasquez, Lord Livin; Panduro Bartra, Roger Fernando
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la conciencia ambiental y los residuos sólidos en el centro poblado San José, distrito de Yarinacocha, durante el año 2023. La investigación fue de tipo no experimental, con diseño descriptivo correlacional. Como técnica se empleó la encuesta y como instrumento el cuestionario. La población estuvo conformada por 1100 habitantes, de los cuales se seleccionó una muestra de 284 participantes. Para el procesamiento de los datos se utilizó el programa Microsoft Excel en la elaboración de la base de datos y posteriormente el software estadístico SPSS versión 26 para su análisis. Los resultados evidenciaron una correlación negativa muy débil (r = -0.002), lo que indicó una relación inversa prácticamente inexistente entre las variables. Asimismo, el valor de significancia obtenido fue p = 0.972 (p > 0.05), lo que permitió rechazar la hipótesis general y aceptar la hipótesis nula. En conclusión, se determinó que no existió una relación significativa entre la conciencia ambiental y los residuos sólidos en los habitantes del centro poblado San José, distrito de Yarinacocha, durante el año 2023.
La lectura dirigida de cuentos como estrategia de la comprensión lectora en los estudiantes del 2° “E” DE LA I.E 65003 del distrito de Callería 2023
(Universidad Nacional de Ucayali, 2025) Delgado Reategui, Maria Giovanna; Ruiz De La Cruz, Jhonn Robert
Este trabajo de investigación tuvo como objetivo general, Determinar la relación que existe entre la lectura dirigida de cuentos como estrategia de la comprensión lectora en los estudiantes del 2° “E” de la I.E N° 65003 del Distrito de Callería 2023, metodología de enfoque cuantitativo descriptivo correlacional de tipo básico, con un diseño no experimental con un método hipotético deductivo donde que logro un resultado, Existe relación significativa entre la lectura dirigida de cuentos como estrategia de la comprensión lectora en los estudiantes del 2° “E” de la I.E N° 65003 del Distrito de Callería 2023, se utilizó la “t” Student que arrojó el 79,974 con un grado de libertad- Gl 36, la significancia fue de 0.000, esto indica que siendo 0.05 mayor que 0.000 (0.05 >0.000), por lo que se acepta la hipótesis de investigación y se rechaza la hipótesis nula, quedando demostrado que la lectura dirigida de cuentos SI se relaciona significativamente con la estrategia de la comprensión lectora en los estudiantes del 2° “E” de la I.E N° 65003 del Distrito de Callería 2023 se llegó a la conclusión, que el trabajo realizado identifico la problemática sobre las variables de estudio donde que se debe apuntar a más trabajo colaborativo con los estudiantes en cuanto a la lectura de cuentos para un desarrollo cognitivo en una sociedad mediante estrategias de la comprensión lectora que facilite un proceso continuo Palabras claves: Lectura, cuentos, estrategias, enseñanza, aprendizaje, currículo , literal, inferencial y crítico