Facultad de Educación y Ciencias Sociales

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TALLER ESCRITURA CREATIVA PARA MEJORAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN ESTUDIANTES DE 4TO GRADO DE PRIMARIA DE LA I.E ALBERTO MONROY CACHAY, PUCALLPA 2024
(Universidad Nacional de Ucayali, 2025) Navarrete De Dios, Lidia Betsabe; Pineda Aguilar, Walter Fernando
En la investigación se formuló el objetivo, demostrar el nivel de la Producción de textos en los estudiantes del 4° grado de primaria de la Institución Educativa N° 64019 Abner Alberto Monroy Cachay - Ucayali 2024; el método de investigación que se ha utilizo fue el analítico- sintético; el diseño de investigación que se utilizó para el recojo de datos fue el cuasi-experimental; la muestra de estudio fueron las secciones del 4to grado “D” con 24 estudiantes y el 4to grado “E” con 22 estudiantes haciendo un total de 46 estudiantes; el instrumento que se utilizó para recoger los datos fue el pre y post test fue la prueba escrita,- la validación que se ha realizado se ha calculado la varianza fue 0. 95 y la confiabilidad fue 0.79; los resultados que se han obtenido fueron: La Producción de textos en los estudiantes del 4to grado “D” y 4to grado “E”, La producción de textos en los estudiantes del cuarto grado de primaria de la Institución Educativa 64019- Abner Alberto Monroy Cachay, el pre test de ambos grupos de estudio se ubicó en nivel de inicio; mientras que en el post test del grupo experimental el 66.67% se ubicaron en el nivel de logro; en el grupo control el 27.27% se ubicó en el nivel de logro. los resultados del post test fueron confirmados con la prueba p-valor de 0,058, que es menor al 5%. Como resultado, se rechazó la hipótesis nula (Ho)y se aceptó la hipótesis de investigación; esto indica que la media del post test del grupo experimental es mayor que del grupo control por lo que los talleres taller escritura creativa mejora significativamente la producción de textos en estudiantes de 4to grado de primaria.
TALLERES ME DIVIERTO ESCRIBIENDO PARA MEJORAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 64912 MARKO EMILIO JARA SCHENONE, UCAYALI, 2023
(Universidad Nacional de Ucayali, 2026) BADA LOMAS, RUTH KARINA; PINEDA AGUILAR, WALTER FERNANDO
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo fue Demostrar el efecto de los Talleres me divierto escribiendo para la mejora en la producción de textos en los estudiantes del quinto grado de primaria de la Institución Educativa N° 64912 Marko Emilio Jara Schenone, Ucayali, 2023; el método de investigación que se utilizó fue analítico- sintético; el diseño de investigación es pre experimental porque se trabajó con un grupo de estudio con el “Pre Test y el Post Test”; la muestra de estudio fueron 23 estudiantes del quinto grado de primaria; el instrumento que se utilizó fue la Prueba de Producción de textos, la varianza del instrumento fue 1 y su confiabilidad fue de 0.92; los resultados de la investigación fueron en el Pre Test del grupo de investigación tiene un nivel de proceso (52,17%); y el Post Test tiene un nivel de logro (95,65%); y en la conclusión señala en el Pre Test se ubico en el nivel de proceso, mientras el Post Test se ubico en el nivel de logro y la prueba tc > 0.05

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