2. Tesis Posgrado

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Browsing 2. Tesis Posgrado by Subject "Académica"

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    AUTOESTIMA Y LOGRO DE APRENDIZAJE EN EL AREA DE MATEMATICAS EN SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL DISTRITO DE ILO, MOQUEGUA-2024
    (Universidad Nacional de Ucayali, 2026) ARAGÓN COAGUILA, SHIRLE DANIA; PINEDA AGUILAR, WALTER FERNANDO
    El objetivo de investigación fue Determinar la relaciona entre la autoestima y el logro de aprendizaje del área de matemática en estudiantes del segundo grado de secundaria de las Instituciones Educativas del distrito de Ilo, Moquegua – 2024; el tipo de investigación fue aplicada y el nivel relacional; el diseño de investigación fue no experimental y correlacional, la muestra de estudio fueron 677 estudiantes; los instrumentos fueron: Inventario de Coopersmith para medir la autoestima y la prueba de resolución de problemas para medir el logro de aprendizaje, ambos instrumentos se sometieron a un proceso de validación con expertos y de confiabilidad utilizando el coeficiente Alfa de Cronbach; los resultados que se han obtenido, sobre la autoestima, el 62.33% presentan un nivel bajo de autoestima y en los logros de aprendizaje el 46.97% se ubicaron en proceso; en la conclusión se indica que la relación entre la autoestima y logros de aprendizaje de matemática, según la Rho Spearman = -0,003, la correlación es negativa débil; el pv fue de 0, 935, > 0,05; por lo tanto, se acepta la hipótesis nula; por ende, no existe relación directa y no es significativa.
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    Liderazgo directivo y la gestión académica de las instituciones de educación secundaria de la UGEL de Coronel Portillo, distrito de Callería, 2019
    (Universidad Nacional de Ucayali, 2022) Apolo Pacaya, Elsa Cecilia; Soria Ramírez, Llesica
    Este estudio tuvo como objetivo principal de determinar si existe relación entre el Liderazgo Directivo y la Gestión Académica, su estudio de tipo aplicada, diseño no experimental, de corte transversal, descriptivo correlacional, usó como técnica la encuesta e instrumento el cuestionario, su población fue de tamaño 1010 y su muestra fue de 279 unidades de análisis. De acuerdo a los resultados obtenidos se tuvo que el liderazgo directivo y la gestión académica están en el nivel de regular, con un 68% del total de encuestados, en cuanto a la prueba estadística de la hipótesis general, se tuvo la aceptación de la misma, es decir que, se tuvo un nivel de correlación positiva fuerte de 0.698, y un p-valor de 0.000 menor de 0.05, es decir, que el liderazgo directivo se relaciona significativamente con la Gestión Académica en las Instituciones Educativas del nivel Secundaria de la UGEL Coronel Portillo, distrito de Callería, 2019.