Doctorado en Educación

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Browsing Doctorado en Educación by Author "Pineda Aguilar, Walter Fernando"

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    Programa de diálogos cortos para mejorar la expresión oral en los estudiantes del 5to año de educación secundaria en el Área de Inglés de las instituciones del distrito de Yarinacocha 2020
    (Universidad Nacional de Ucayali, 2022) Alva Rodriguez, Carmen Laura; Pineda Aguilar, Walter Fernando
    En la investigación se ha formulado el objetivo referido a Demostrar que el Programa de diálogos cortos mejora la expresión oral en los estudiantes del 5to año de educación secundaria en el área de inglés de las instituciones educativas del distrito de Yarinacocha-2020, el diseño de investigación utilizado fue cuasi experimental, la muestra de estudio fueron 93 estudiantes, tanto del grupo experimental y grupo control, el instrumento que se utilizó fue una lista de cotejos que se sometió a un proceso de validación y confiabilidad, las conclusiones fueron: La expresión oral, en la prueba de entrada, los estudiantes del 5to año de secundaria, tanto el grupo experimental (68%) como el grupo control (53, 49%) se ubicaron en el nivel de inicio; mientras que en el Post test, los estudiantes del grupo experimental (90.70%) logran un nivel alto, a diferencia del grupo control se mantienen en el inicio (66.67%); en la prueba de hipótesis a nivel general (expresión oral), a nivel de hipótesis específicas por dimensiones (claridad, fluidez, coherencia y persuasión) la probabilidad del estadístico p = 0.00000, es mucho menor a 0.05, por lo que se confirma que el Programa de Diálogos Cortos mejoró la expresión oral y en sus dimensiones por lo que el programa puede ser aplicado a estudiantes del 5to año de educación secundaria.
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    PROGRAMA USANDO ÁREAS ECOLÓGICAS PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES CIENTÍFICAS INVESTIGATIVAS EN LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LAS ZONAS: URBANA, URBANA MARGINAL Y RURAL, UCAYALI, 2023
    (Universidad Nacional de Ucayali, 2025) Ipushima Acho, Lilia; Pineda Aguilar, Walter Fernando
    La investigación se enmarca en mejorar las habilidades investigativas en los estudiantes de primaria, por ello se ha formulado el objetivo demostrar que el programa usando las áreas ecológicas desarrolla habilidades científica investigativas en los estudiantes del sexto grado de Primaria; el diseño de investigación fue cuasi experimental; la muestra de estudio fueron 177 estudiantes; se utilizó una prueba de habilidades investigativas que se sometió a un proceso de validación que fue 0.86 y la confiabilidad 0.90; los resultados en el pre test, en el grupo experimental, (92.22%) y en el grupo control, (65.52%) en ambos grupos en inicio, en el post test, en el grupo experimental, (87.78%) y el grupo control, (79.31%) en ambos grupos en proceso; la conclusión, en el pre test, ambos grupos se ubicaron en inicio; en el post test, ambos grupos en proceso; en la conclusión general la prueba de rangos con signo de Wilcoxon, el valor-p (.014) MENOR QUE 0.5, indicó que se acepta la hipótesis alterna, por ende el Programa las áreas ecológicas si desarrolló significativamente las habilidades científicas investigativas.