Dominio ortográfico y nivel de comprensión de lectura en alumnos del quinto grado de educación secundaria de la I.E. Francisco Bolognesi de Pucallpa. Ucayali 2015

Cordova Valera, Fernando Christian

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1. Tesis Pregrado
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Facultad de Educación y Ciencias Sociales
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Educación Secundaria
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dc.contributor.advisor	Huamán Almirón, Abraham Ermitanio	es_PE
dc.contributor.author	Cordova Valera, Fernando Christian
dc.date.accessioned	2018-04-10T17:40:50Z
dc.date.available	2018-04-10T17:40:50Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.other	000002463T
dc.identifier.uri	http://repositorio.unu.edu.pe/handle/UNU/3252
dc.description.abstract	La presente tesis tuvo como problema principal saber cuál es la relación entre el dominio ortográfico y el nivel de comprensión de lectura en alumnos del quinto grado de secundaria de la I.E. "Francisco Bolognesi" de Pucallpa, Ucayali, 2015. El objetivo fue DETERMINAR esta relación en la muestra de estudio. La hipótesis demostrada en el estudio fue que a mejor dominio ortográfico mayor rendimiento académico en el área de Comunicación en los niveles de comprensión de lectura en alumnos del quinto grado de secundaria de la I.E. "Francisco Bolognesi" de Pucallpa, Ucayali, 2015. La investigación fue de tipo correlacional; la muestra fue no probabilística y estuvo conformada por 29 alumnos. Los instrumentos fueron la prueba pedagógica o cuestionario de comprensión lectora. La principal conclusión fue que existe relación significativa entre el Dominio ortográfico y el nivel de comprensión de lectura en alumnos del quinto grado de secundaria de la I.E. "Francisco Bolognesi" de Pucallpa, Ucayali, 2015	es_PE
dc.description.uri	Tesis	es_PE
dc.format	application/pdf	en_US
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Universidad Nacional de Ucayali	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en_US
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	*
dc.source	Universidad Nacional de Ucayali	es_PE
dc.source	Repositorio institucional - UNU	es_PE
dc.subject	Comprensión lectora
dc.subject	Dominio ortográfico
dc.subject	Métodos de enseñanza
dc.subject	Aprendizaje
dc.title	Dominio ortográfico y nivel de comprensión de lectura en alumnos del quinto grado de educación secundaria de la I.E. Francisco Bolognesi de Pucallpa. Ucayali 2015
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	en_US
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Lengua y Literatura
thesis.degree.grantor	Universidad Nacional de Ucayali. Facultad de Educación y Ciencias Sociales
thesis.degree.level	Titulo Profesional
thesis.degree.discipline	Educación Secundaria
dc.publisher.country	PE