Motivación y gestión pedagógica en docentes del nivel primario y secundario de las instituciones educativas de Calleria, Ucayali- 2022

Abstract

La investigación tuvo por objetivo conocer el nivel de relación que existe entre la motivación laboral y la gestión pedagógica en docentes del nivel primario de tres instituciones educativas de Callería. La metodología fue de tipo básico, nivel descriptivo – correlacional, método hipotético deductivo, diseño no experimental y de corte transversal, el tamaño muestra fue de 70 profesores entre varones y mujeres, para obtener la información se tuvo como técnica a la encuesta y los instrumentos fueron el cuestionario de motivación laboral con Alfa de Cronbach y el cuestionario de gestión pedagógica con Alfa de Cronbach; así mismo, ambos instrumentos cuentan con la validez por juicio de expertos. Los resultados muestran que existe relación considerable entre la motivación laboral y la gestión pedagógica en docentes del nivel primario de tres instituciones educativas de Callería. Se concluye que, a una mayor motivación laboral la gestión pedagógica empleada por los docentes mejora de forma considerable.