Educación Ambiental y el Conocimiento sobre Placas Fotovoltaicas en Estudiantes de la Universidad Nacional de Huancavelica

Abstract

La presente investigación denominada Educación Ambiental y el conocimiento sobre placas fotovoltaicas en estudiantes de la Universidad Nacional de Huancavelica, se implementó con el objetivo general de Determinar la relación existente entre la educación ambiental y el conocimiento sobre las placas fotovoltaicas en estudiantes de la Facultad de Ingeniería Ambiental de la Universidad Nacional de Huancavelica, periodo 2024. Una investigación bajo el enfoque cuantitativo, de alcance correlacional, empleando el método descriptivo, con diseño no experimental transeccional o transversal, con una muestra de 50 estudiantes, a quiénes se les aplicó dos cuestionarios respecto a las dos variables. Los resultados expresan que, habiendo realizado la prueba de Pearson para las dos variables de estudio, se encontró un nivel de significancia de 0,000 y una correlación de 0,537; respecto a la relación entre la dimensión cognitiva y las placas fotovoltaicas se obtuvo un p de 0,000 y una correlación de 0,580; un p de 0,326 y una correlación de 0,142 para la dimensión afectiva y placas fotovoltaicas; un p 0,072 y una correlación de 0,0257 para la dimensión conductual y placas fotovoltaicas. Concluyendo que, existe relación directa y significativa entre educación ambiental y el conocimiento sobre las placas fotovoltaicas en estudiantes de una Facultad de Ingeniería Ambiental, así como una relación directa y significativa entre la dimensión cognitiva y el conocimiento sobre las placas fotovoltaicas; y que no existe relación entre la dimensión afectiva y conductual de la educación ambiental con los conocimientos sobre placas fotovoltaicas.