Gestión Educativa y el Desempeño Pedagógico en los docentes de las instituciones educativas de nivel secundario del distrito de Contamana, Loreto – 2024

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la gestión educativa y el desempeño pedagógico en los docentes de las instituciones educativas de nivel secundario del distrito de Contamana, Loreto - 2024. En ese sentido, se adoptó un enfoque metodológico sustentado en métodos inferenciales, analógicos y estadísticos, lo que permitió analizar de manera sistemática las variables de estudio. Asimismo, la población estuvo conformada por docentes de diversas instituciones educativas, de los cuales se seleccionó una muestra de 110 participantes mediante un muestreo no probabilístico. Para la recolección de datos, se empleó la técnica de la encuesta, utilizando como instrumentos dos cuestionarios estructurados, diseñados para medir las variables gestión educativa y desempeño pedagógico. Por consiguiente, los resultados evidenciaron la existencia de una relación directa y significativa entre la gestión educativa y el desempeño pedagógico, lo que permitió concluir que una adecuada gestión educativa se asocia con un mejor desempeño pedagógico en los docentes de las instituciones educativas de nivel secundario del distrito de Contamana, Loreto - 2024.