La radionovela como recurso didáctico para mejorar la comunicación oral de la lengua materna en los estudiantes del segundo grado de nivel secundaria de la I.E. N° 64006 Jorge Chávez, Pucallpa, distrito de Callería, provincia de Coronel Portillo, Ucayali, 2023

Abstract

"El propósito de este estudio fue demostrar que la radionovela, cuando se utiliza como recurso de enseñanza, incrementa la comunicación oral de la lengua materna entre los estudiantes de segundo grado en la I.E. N° 64006 Jorge Chávez, Pucallpa, distrito de Callería, provincia de Coronel Portillo, Ucayali, 2023. La metodología de investigación fue cuasi-experimental, el tamano de la muestra para el estudio fue de 54 ninos, y el instrumento que se utilizó fue una lista de verificación para la comunicación oral en la lengua materna, que es un instrumento estandarizado. La siguiente es una lista de los resultados: En el contexto de la prueba de hipótesis sobre la comunicación oral en la lengua materna entre los estudiantes de segundo grado de secundaria, la prueba de hipótesis que se basó en el ""t"" de Student produjo un resultado de 10.182 con 26 grados de libertad. Por lo tanto, es posible llegar a la conclusión de que el valor p es 0.000, lo cual es inferior al umbral de 0.05. Esto se debe a que el nivel de significancia se estableció en 0.000. Los hallazgos del estudio llevaron a la conclusión de que la utilización de dramas radiales como recurso de enseñanza conduce a una mejora significativa en la comunicación oral en la lengua materna. La hipótesis de investigación se demostró que estaba respaldada, y la hipótesis nula se mostró incorrecta como resultado de esta demostración"