AUTOESTIMA Y COMPRENSIÒN DE TEXTOS EN LOS ESTUDIANTES DEL 4ºGRADO DE EDUCACIÒN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA VICTOR MANUEL MALDONADO BEGAZO, PUCALLPA, 2023

Abstract

Esta investigación abordo el tema de la autoestima y la comprensión de textos en los estudiantes, en el ámbito escolar específicamente juega un importante papel pues de ella depende las relaciones interpersonales. Por este motivo se tuvo como objetivo determinar la relación entre la autoestima y la compresión de textos en los estudiantes. Se planteò el tipo de investigación bàsica de diseño no experimental- transeccional/correlacional. La población total fue de 124 estudiantes de primaria y la muestra fue de 45 estudiantes, conformados por una sola sección del 4º grado de Educaciòn Primaria, en la cual se aplicó el test para la variable (autoestima) y el instrumento – cuestionario para la variable (comprensiòn de textos). De tal manera, se aplicó la prueba de hipótesis con Rho de Spearman, teniendo el nivel de significancia α es mayor que el valor de probabilidad p es decir (p =0,000 < α = 0,05), en efecto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa. Por lo tanto, existe evidencia suficiente para afirmar con 95% de confianza, la correlación entre la variable autoestima y comprensión de textos en los estudiantes de 4to grado de la Institución Educativa “Víctor Manuel Maldonado Begazo” Pucallpa 2024.