Aprendizaje cooperativo mejora la competencia construye interpretaciones historicas en estudiantes de primer año de secundaria de la institución educativa Daniel Alcides Carrión, Pucallpa 2023

dc.contributor.advisorRuiz de la Cruz, Jhonn Robertes_PE
dc.contributor.authorPinedo Vela, Edwin Sebastianes_PE
dc.date.accessioned2026-02-02T13:37:08Z
dc.date.available2026-02-02T13:37:08Z
dc.date.issued2026es_PE
dc.descriptionrepositorio@unu.edu.pe
dc.description.abstractEl Aprendizaje Cooperativo es aquel método en que los estudiantes trabajarán en equipos para lograr metas comunes, permitiéndoles aprender y desarrollar ciertas habilidades sociales. La presente investigación tiene como objetivo demostrar que el uso del Aprendizaje Cooperativo mejora el desarrollo de la Competencia Construye Interpretaciones Históricas en estudiantes de primer año de secundaria de la Institución Educativa Daniel Alcides Carrión, Pucallpa 2023. El método de investigación fue el enfoque cuantitativo, tipo aplicada; el diseño de la presente investigación fue cuasi experimental; así mismo la muestra de estudio fueron 56 estudiantes; el instrumento empleado fue el formato de prueba. Los hallazgos obtenidos en la investigación fueron que en el pre test el grupo experimental se ubica en el nivel Inicio (80.6%), en el grupo control están en el nivel Inicio (88%); mientras que en la prueba post test, el grupo experimental se ubicó principalmente en el nivel Esperado (51.6%) y el nivel Destacado (9.7%); y en el grupo Control se ubicó en el nivel Inicio (84%). Los resultados fueron confirmados por la prueba “t” Student que arrojó el 6,262 con una significancia de 0.000, por lo que se concluye que el Aprendizaje Cooperativo si mejora el desarrollo de la Competencia Construye Interpretaciones Históricas en estudiantes de primer año de secundaria de la Institución Educativa Daniel Alcides Carrión.es_PE
dc.identifier.otherSolicitud URLes_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14621/8286
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Ucayalies_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceUniversidad Nacional de Ucayalies_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNUes_PE
dc.subjectAprendizajees_PE
dc.subjectCooperaciónes_PE
dc.subjectGrupoes_PE
dc.subjectEstrategias Didácticas Para Una Enseñanza-Aprendizaje De Calidad - Secundariaes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleAprendizaje cooperativo mejora la competencia construye interpretaciones historicas en estudiantes de primer año de secundaria de la institución educativa Daniel Alcides Carrión, Pucallpa 2023es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
renati.advisor.dni40866569
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9332-3594
renati.author.dni72184143
renati.discipline121998
renati.jurorPuelles Reyes, Raymundo
renati.jurorCerron Castillo, Claudia
renati.jurorBanay Zambrano, Jonathan Walter
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEstrategias Didácticas Para Una Enseñanza-Aprendizaje De Calidad - Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Ucayali. Facultad de Educación y Ciencias Socialeses_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educacion Secundaria con Especialidad en Ciencias sociales y Educacion interculturales_PE

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