Contenido de Youtube y Rendimiento Académico en lenguaje audiovisual de los alumnos del III ciclo de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Ucayali, 2022

Abstract

YouTube es una red social con perfil propio, pues en ella lo que determina el vínculo entre usuarios no es el texto escrito, sino el relato audiovisual (vídeos) en el que los jóvenes difunden ideas, creencias y costumbres. Desde su creación en febrero de 2005, con un primer vídeo de 18 segundos que mostraba al cofundador Jawed Karim en el zoológico de San Diego, YouTube se ha convertido un espacio en el que los usuarios cuelgan y comparten vídeos (unas 300 horas de vídeo cada minuto en todo el mundo) y que plantea otro formato y otra narrativa, más allá de la tradicional comunicación lecto escritora. Se comparten vídeos de contenido cultural, lúdico, informativo, formativo, demostrativo o instructivo… en una variedad inabarcable de temas y contenidos. Este trabajo tiene por objetivo general Determinar la relación entre los contenidos de YouTube con el rendimiento académico en lenguaje audiovisual de los alumnos del III Ciclo de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Ucayali,2022. Donde se obtuvo los siguientes resultados Luego de haber procesado en el software SPSS.27 los datos recabados para contrastar la hipótesis general de este estudio, se tuvo una rho de correlación de Spearman positiva alta de 0.679 y un p-valor de 0.000 estableciéndonos el rechazo de la misma, es decir que, Existe influencia directa y significativa entre los contenidos de youtube con el rendimiento académico en lenguaje audiovisual de los alumnos del III Ciclo de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Ucayali,2022.