Dibujos y su Influencia en el Desarrollo de la Comprensión Lectora de los Estudiantes del 3er Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Los Libertadores de América - 2022

dc.contributor.advisorRuiz de la Cruz, Jhonn Robertes_PE
dc.contributor.authorDavila Tamani, Victor Manueles_PE
dc.date.accessioned2024-04-19T15:07:14Z
dc.date.available2024-04-19T15:07:14Z
dc.date.issued2024es_PE
dc.descriptionMas info repositorio@unu.edu.pe
dc.description.abstractSi bien el aprendizaje es un proceso que se extiende durante toda la vida, parecería que durante los primeros años opera una fuerte orientación hacia la “conquista” del mundo, un empuje hacia adelante. Conquistar el mundo, para un ser en desarrollo, en gran medida es conocerlo, ya que el conocimiento permite que los entornos vayan haciéndose familiares y manejables. Conocer el mundo no sólo permite comprender y dar sentido a las situaciones, sino también anticipar lo que va a suceder y actuar de manera adaptativa. Decir que los niños están fuertemente orientados a aprender no implica que estén en todo momento aprendiendo de forma consciente y deliberada, sino que operaría como fondo y como motor un afán de poder moverse con soltura en el mundo físico, cultural, interpersonal. Tiene por objetivo general. Determinar la relación significativa entre el desarrollo de la comprensión lectora de los estudiantes del 3er Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Los Libertadores de América Distrito de Manantay-2022. Donde se obtuvo los siguientes resultados, Luego de haber procesado en el software SPSS.26 los datos recabados para contrastar la Hipótesis Especifica 2 : Lectura crítica , se tuvo una rho de correlación de Spearman positiva alta de 0.889 y un p-valor de 0.000 estableciéndonos el rechazo de la misma, es decir que, Existe influencia directa y significativa entre el desarrollo de la comprensión lectora dimensión lectura crítica de los estudiantes del 3er Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Los Libertadores de América distrito de manantay-2022es_PE
dc.identifier.otherSolicitud URLes_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14621/7047
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Ucayalies_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceUniversidad Nacional de Ucayalies_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNUes_PE
dc.subjectDibujoses_PE
dc.subjectComprensión lectoraes_PE
dc.subjectDibujos libreses_PE
dc.subjectDesigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación sociales_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleDibujos y su Influencia en el Desarrollo de la Comprensión Lectora de los Estudiantes del 3er Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Los Libertadores de América - 2022es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
renati.advisor.dni40866569
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9332-3594
renati.author.dni77146168
renati.discipline199307
renati.jurorLing Villacrez, Freysi Lilian
renati.jurorBanay Zambrano, Jonathan Walter
renati.jurorAparcana Laura, Adan Genaro
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineDesigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación sociales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Ucayali. Facultad de Educación y Ciencias Socialeses_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria. Especialidad: Lengua y Literaturaes_PE

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