Implementación del Aprendizaje Organizacional para Mejorar la Gestión Educativa de la I.E.P. ADUNI, Pucallpa, 2022

Abstract

En la presente investigación se propuso como objetivo general determinar qué relación existe entre el aprendizaje organizacional y la gestión educativa de la I.E.P. ADUNI, Pucallpa, 2022. El afán por alcanzar tal objetivo conllevó a desarrollar un estudio aplicado, con un nivel investigativo correlacional, utilizando el método hipotético deductivo y empleándose un diseño no experimental de corte transversal. Como la población se consideraron a 63 trabajadores, en los que se incluyen docentes y personal administrativo de la referida institución educativa, y dado que tal cantidad se puede considerar como pequeña y además que todos ellos mostraron interés por colaborar con el estudio, se consideró conveniente que todos ellos sean incluidos en la muestra. Como técnica de recolección de datos se utilizó a la encuesta y su respectivo instrumento fue el cuestionario; dicha encuesta fue administrada presencialmente por las investigadoras y los datos recopilados se ordenaron y clasificaron en tablas de MS Excel, procesándoseles luego mediante el software SPSS versión 25, generándose tablas y gráficos, también se obtuvieron los valores del coeficiente de correlación de rangos Rho de Spearman y del valor p. Entre los resultados consolidados, se halló que el Rho de Spearman entre las variables V1: Aprendizaje organizacional y V2: Gestión educativa, arrojó un valor de 0,781, mostrándose así que existe entre ellas una correlación positiva y alta; por su lado el valor p fue 0,001 y habiendo resultado menor que la significancia establecida (0,05) se convirtió en el principal argumento para rechazar la correspondiente hipótesis nula. Como conclusión se obtuvo que existe una relación significativa entre el aprendizaje organizacional y la gestión educativa de la I.E.P. ADUNI, Pucallpa, 2022.