Pensamiento crítico y nivel de comprensión lectora en estudiantes de educación primaria del distrito de Yarinacocha, 2023

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como principal objetivo determinar la relación que existe entre pensamiento crítico y nivel de comprensión lectora en estudiantes de educación primaria del distrito de Yarinacocha, 2023; en ese sentido, el enfoque metodológico planteado fue cuantitativo, de tipo no experimental y el diseño fue correlacional, transeccional, la población a trabajar fue el total de estudiantes del quinto ciclo de tres instituciones educativas, participando 166, 92 y 74 estudiantes, respectivamente, quienes mediante una encuesta con sus respectivo cuestionario y mediante un test de comprensión lectora, permitieron dar como resultado: 0.940 indica una correlación directa (positiva) muy alta y el valor Sig. (p-valor) = 0.000 menor que 0.05, indica que este resultado fue significativo; concluyendo que: existe relación directa y significativa entre pensamiento crítico y nivel de comprensión lectora en estudiantes de educación primaria del distrito de Yarinacocha, 2023.