Nomofobia y Bienestar Psicológico en Estudiantes de Secundaria de un Colegio Emblemático de Pucallpa, 2025

Abstract

Objetivo: Determinar la relación entre la nomofobia y el bienestar psicológico en estudiantes de educación secundaria de un colegio emblemático de Pucallpa, 2025. Método: El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Emblemática Faustino Maldonado. La investigación fue de diseño no experimental, prospectivo, corte transversal y correlacional con enfoque cuantitativo, donde participaron 281 estudiantes que cursan el 4to y 5to año de secundaria, los mismos que desarrollaron el cuestionario Nomofobia y bienestar psicológico en estudiantes de secundaria, estructurado con 20 ítems para la nomofobia y 21 para el bienestar psicológico, respectivamente, todos con alternativas de tipo Likert. Resultados: el 51,6% presentó nomofobia moderada, el 40,9% nomofobia leve y el 7,5% nomofobia severa; además, más del 50% presentó un nivel de depresión, el 49,5% un nivel de ansiedad y un 26,3% un nivel de estrés, siendo estos estadísticamente significativos (p MENOR QUE 0,005), concluyendo que, existe relación significativa entre la nomofobia y el bienestar psicológico de los estudiantes de 4° y 5° de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Faustino Maldonado, Pucallpa, 2025.