USO DE LA INFOGRAFIA EN EL APRENDIZAJE DEL AREA CIENCIAS SOCIALES EN ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMERCIO N.º 64, PUCALLPA 2024

Abstract

En los educadores que se empeñan en mejorar sus prácticas pedagógicas se ha despertado un creciente interés por el tema de las competencias cognitivas puesto que el desarrollo de ellas podría ser una manera de ayudar a los alumnos en el logro de aprendizajes significativos. En tal sentido el objetivo general Demostrar que el uso de la infografía mejora el aprendizaje en el Área de Ciencias Sociales en estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Comercio N.º 64, Pucallpa 2024. Metodología, enfoque descriptivo correlacional, El método será hipotético-deductivo, Resultados Existe una correlación de Spearman de 0.867 entre las Estrategias metodológicas y la competencias cognitivas, La correlación es significativa al nivel 0.01 bilateral (0.000)., El valor de Sig. Bilateral es “0.000”, pero la nota confirma que existe evidencia sólida contra la hipótesis nula, por lo que, se acepta la hipótesis alterna, conclusión Existe una diferencia significativa entre las puntuaciones del pretest y postest del grupo experimental. Esto demuestra que el taller de trabajo colaborativo basado en infografías influyó positivamente en el aprendizaje de los estudiantes, mejorando su capacidad de síntesis visual, organización de información y comunicación de contenidos. donde que los estudiante aplican más estrategias adoptan nuevas competencias para un mejor desenvolvimiento en la escuela y sociedad.