Cultura de paz y resiliencia en estudiantes del sexto grado de educación primaria de la institución educativa Nº 64096, Yarinacocha, Ucayali, 2017

Abstract

Esta tesis considera como bases teóricas para su desarrollo los enfoques de resiliencia y riesgo y del aprendizaje social. Esta investigación no experimental, de diseño correlacional transeccional, tuvo como objetivo determinar qué relación existe entre cultura de paz y resiliencia en estudiantes del sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa Nº 64096, Yarinacocha, Ucayali. La población muestral estuvo conformada por 239 estudiantes de la sede de estudio, empleándose como instrumento un cuestionario para cada variable a estudiar, validados mediante juicio de expertos. La principal conclusión a la que se arribó en esta investigación fue que existe relación directa entre cultura de paz y resiliencia en estudiantes del sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa Nº 64096, Yarinacocha, Ucayali