Relación entre Ciudadanía y Habilidades Sociales en Estudiantes de Educación Primaria de una Institución Educativa de Pucallpa, 2024

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como principal objetivo Determinar el nivel de relación entre Ciudadanía y Habilidades sociales en estudiantes de educación primaria de una institución educativa de Pucallpa, 2024; el enfoque metodológico es cuantitativo, de nivel básica correlacional, con un diseño no experimental-transversal, la población muestral estuvo constituida por 44 estudiantes del cuarto grado de la I.E. Francisco Bolognesi, a quienes mediante las técnicas de la observación y la encuesta, se les aplicaron una lista de cotejo y un cuestionario como instrumentos de evaluación. El resultado: Se evidencia que el 86,4% de los estudiantes manifiesta un nivel En inicio en cuanto a la ciudadanía y refieren estar en un nivel Malo en cuanto a sus habilidades sociales. La conclusión: Existe una relación positiva moderada y altamente significativa entre ambas variables, lo que indica que a medida que mejora la ciudadanía, también tienden a mejorar las habilidades sociales. La mayoría de los estudiantes se encuentran en un nivel En inicio respecto a la ciudadanía y reportan habilidades sociales deficientes.