El Método Pólya en el Aprendizaje de Matemática en Estudiantes del Segundo Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa La Perla, Yarinacocha - 2023
dc.contributor.advisor | Huaranga Rivera, Liliana | es_PE |
dc.contributor.author | Serafin Alguiar, Lizeth Estefany | es_PE |
dc.contributor.author | Franco Zumaeta, Segundo Ananias | es_PE |
dc.date.accessioned | 2024-10-02T14:15:19Z | |
dc.date.available | 2024-10-02T14:15:19Z | |
dc.date.issued | 2024 | es_PE |
dc.description | Más info repositorio@unu.edu.pe | |
dc.description.abstract | Este estudio tuvo como objetivo principal demostrar que el método Pólya mejora el aprendizaje del área de matemática en estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa La Perla, Yarinacocha-2023, fue de tipo aplicada, nivel social explicativa y diseño pre experimental, su muestra fue 30. Entre sus resultados se tuvo, que en el pre test el 83.3% de los estudiantes obtuvieron un nivel de aprendizaje en inicio, luego de la aplicación del Método Pólya, 53.3% de los estudiantes lograron el nivel de logro previsto y el 30% en el nivel de logro destacado en el aprendizaje del área de matemática; también se tuvo que, Luego de la prueba t student para contrastar la hipótesis general, se obtuvo un t = 12.57 y un Sig. (bilateral) o p-valor de 0.000 (menor que) 0.05. Concluyendo con la aceptación de la hipótesis planteada en este estudio, es decir, el método Pólya mejora el aprendizaje del área de matemática en estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa La Perla, Yarinacocha-2023. | es_PE |
dc.identifier.other | Solicitud URL | es_PE |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/123456789/7305 | |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad Nacional de Ucayali | es_PE |
dc.publisher.country | PE | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
dc.source | Universidad Nacional de Ucayali | es_PE |
dc.source | Repositorio institucional - UNU | es_PE |
dc.subject | Método Pólya | es_PE |
dc.subject | Planificación curricular | es_PE |
dc.subject | Aprendizaje de Matemática | es_PE |
dc.subject | Desigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación social | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | |
dc.title | El Método Pólya en el Aprendizaje de Matemática en Estudiantes del Segundo Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa La Perla, Yarinacocha - 2023 | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
renati.advisor.dni | 16134259 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-5537-8201 | |
renati.author.dni | 71746316 | |
renati.author.dni | 76776909 | |
renati.discipline | 199307 | |
renati.juror | Alva Rodriguez, Carmen Laura | |
renati.juror | Tafur Flores, Geni Llerme | |
renati.juror | Aparcana Laura, Adan Genaro | |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | |
renati.type | http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
thesis.degree.discipline | Desigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación social | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Ucayali. Facultad de Educación y Ciencias Sociales | es_PE |
thesis.degree.name | Licenciado en Educación Secundaria. Especialidad: Matemática, Física e Informática | es_PE |
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- B10_2024_UNU_EDUCACION_2024_T_LIZETH-SERAFIN_SEGUNDO-FRANCO.pdf
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