Liderazgo transaccional y competencias laborales en los docentes del nivel primaria en la Institución Educativa N° 64006 Jorge Chávez Callería Ucayali 2019

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo: Determinar el grado de relación que existe entre el liderazgo transaccional y las competencias laborales en los docentes del nivel primaria de la Institución Educativa Jorge Chávez de Callería Ucayali, mediante un estudio descriptivo de nivel correlacional con una muestra de 67 docentes, aplicando la técnica de la encuesta y el instrumento el cuestionario, con validez y confiabilidad. El estudio adopta un diseño descriptivo correlacional, bajo el método general científico y el método descriptivo, con enfoque cuantitativo. Para la prueba de hipótesis se hizo uso del coeficiente rho de Spearman, para la correlación, con un nivel de significancia al 0,05. Los resultados obtenidos arrojaron una correlación de rho= -0,071 encontrándose en una escala de correlación negativa fuerte, lo que permite afirmar que no existe relación directa y significativa entre el liderazgo transaccional y las competencias laborales en los docentes del nivel primaria de la Institución Educativa Jorge Chávez de Ucayali. La conclusión fue que el liderazgo transaccional como disciplina del área de recursos humanos, muy aplicable en las organizaciones para los procesos de administración no guarda relación directa con las competencias laborales. Las competencias son innatas, no se negocian, no se motivan sino se desarrollan y se ejercen.