El sistema Integrado de Administración Financiera y la Gestión Contable en la Dirección Regional de Educación de Ucayali, 2022

dc.contributor.advisorAstohuaman Huaranga, Alex Davises_PE
dc.contributor.authorChahua Ambrosi, Rossy Marlenyes_PE
dc.contributor.authorFlores Mori, Eliseoes_PE
dc.date.accessioned2022-11-25T14:12:34Z
dc.date.available2022-11-25T14:12:34Z
dc.date.issued2022es_PE
dc.descriptionmaycol9155@gmail.com
dc.description.abstractPara el presente estudio se planteó como objetivo general determinar de qué manera se relaciona el uso del Sistema Integrado de Administración Financiera con la gestión contable en la Dirección Regional de Educación de Ucayali, 2022. Teniendo en cuenta tal objetivo, se vio por conveniente desarrollar un estudio de tipo aplicado, con un nivel correlacional, empleando el método hipotético deductivo y habiendo basado el análisis en un diseño no experimental de corte transversal. Para definir la población de estudio, se consideró como criterio de inclusión el ser trabajador de la Dirección Regional de Educación de Ucayali durante el periodo enero a agosto del 2022, por lo que para la muestra se incluyó en forma intencional no probabilística a los 40 servidores que laboran en las áreas relacionadas a la administración y manejo financiero de la referida Entidad. Como técnica de recolección de datos se utilizó a la encuesta y como instrumento al cuestionario estructurado que constó de 32 preguntas cerradas y positivas, permitiendo recopilar información primaria la misma que fue organizada y clasificada en hojas de cálculo de MS Excel, para luego ser exportada y procesada por medio del software SPSS versión 25, habiéndose obtenido tablas, gráficos, coeficientes de correlación y valores de significancia empírica, para poder evaluar el grado de relación entre las variables y sus respectivas dimensiones. Entre los resultados obtenidos destaca el hecho de que entre las variables V1: Sistema Integrado de Administración Financiera y V2: Gestión contable se obtuvo un coeficiente Rho de Spearman igual a 0,829, lo que muestra que la correlación entre ambas es positiva y alta, del mismo modo, la significancia bilateral empírica (valor p) resultó 0,001, por lo que siendo menor que la significancia establecida (0,05) permitió rechazar, sin ambigüedades, la hipótesis nula. Como conclusión se obtuvo que el Sistema Integrado de Administración Financiera se relaciona significativamente con la gestión contable en la Dirección Regional de Educación de Ucayali, 2022.es_PE
dc.identifier.otherSolicitud URLes_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14621/5902
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Ucayalies_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceUniversidad Nacional de Ucayalies_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNUes_PE
dc.subjectSistema Integradoes_PE
dc.subjectContablees_PE
dc.subjectUcayalies_PE
dc.subjectGestión tributaria y articulación institucional y empresariales_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
dc.titleEl sistema Integrado de Administración Financiera y la Gestión Contable en la Dirección Regional de Educación de Ucayali, 2022es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
renati.advisor.dni44854119
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9838-9920
renati.author.dni47720690
renati.author.dni00126351
renati.discipline411377
renati.jurorCachay Reyes, Lincoln Fritz
renati.jurorMatos Chino, Peter
renati.jurorTejada Rodriguez, Roberto Segundo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineGestión tributaria y articulación institucional y empresariales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Ucayali. Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contableses_PE
thesis.degree.nameContador Públicoes_PE

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