La técnica del collage y su relación en el aprendizaje en el área de Ciencia y Tecnología en los estudiantes del 6to grado de educación primaria de la IE. N° 64093 Edita Brito Mainas, distrito de Yarinacocha, 2022

dc.contributor.advisorRuiz De La Cruz, Jhonn Robertes_PE
dc.contributor.authorRojas Medina, Mirtha Rosarioes_PE
dc.contributor.authorOzambela Torres, Vanessaes_PE
dc.date.accessioned2023-11-27T14:08:32Z
dc.date.available2023-11-27T14:08:32Z
dc.date.issued2023es_PE
dc.descriptionMás info repositorio@unu.edu.pe
dc.description.abstractEs necesario aclarar, que el collage es un galicismo por el cual se expresa el hecho de encolar un elemento a otra superficie. Además, señala que en el arte y a lo largo del tiempo tal aplicación se ha venido realizando de manera esporádica, habiendo sido necesario esperar al siglo XX para que el sistema se convirtiera en una práctica más o menos usual. Han sido muchos los artistas que para crear su obra se han servido, de una u otra manera, de un criterio acumulativo que en última instancia precisaba del encolado para fijar lo que el planteamiento constructor iba diseñando y determinar así la estructura de la pieza. Tiene por objetivo general Determinar la relación entre técnica del Collage y el aprendizaje en el área de ciencia y tecnología en estudiantes de 6to grado de educación primaria de la IE. 64093 Edita Brito Mainas, distrito de Yarinacocha 2022, obteniendo los siguientes resultados Para ello se utilizará la prueba de Kolmogorov-Smirnov por qué el tamaño de la muestra es mayor a 30 individuos. El criterio para determinar si la (VA) se distribuye normalmente es: En base a la tabla, afirmamos que el p valor (sig) 0,000 es menor que el nivel de significancia de 0,025. Por lo tanto, se toma la decisión de rechazar la hipótesis de nula y de aceptar la hipótesis de investigación, el cual manifiesta que: La técnica del collage se relacionan directamente con el aprendizaje en el Area de ciencia y tecnología, en los estudiantes del sexto grado de educación primaria de la institución Educativa N°64093 Edita Brito Mainas de Yarinacocha 2022.es_PE
dc.identifier.otherSolicitud URLes_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14621/6757
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Ucayalies_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceUniversidad Nacional de Ucayalies_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNUes_PE
dc.subjectCollagees_PE
dc.subjectEvaluaciónes_PE
dc.subjectAprendizajees_PE
dc.subjectDesigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación sociales_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLa técnica del collage y su relación en el aprendizaje en el área de Ciencia y Tecnología en los estudiantes del 6to grado de educación primaria de la IE. N° 64093 Edita Brito Mainas, distrito de Yarinacocha, 2022es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
renati.advisor.dni40866569
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9332-3594
renati.author.dni44421976
renati.author.dni40585677
renati.discipline112999
renati.jurorDiaz Torres, Betzabeth
renati.jurorBanay Zambrano, Jonathan Walter
renati.jurorPuelles Reyes, Raymundo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineDesigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación sociales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Ucayali. Facultad de Educación y Ciencias Socialeses_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE

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