Intereses profesionales, vocacionales, y preferenciales de los estudiantes del centro Pre-Universitario de la Universidad Nacional de Ucayali - 2023

dc.contributor.advisorAysanoa Calixto, Hugoes_PE
dc.contributor.authorMunoz Orihuela, Elard Erikes_PE
dc.date.accessioned2024-11-05T15:41:08Z
dc.date.available2024-11-05T15:41:08Z
dc.date.issued2023es_PE
dc.descriptionMas info repositorio@unu.edu.pe
dc.description.abstractLa investigación tuvo el propósito de explicar la orientación profesional, vocacional y preferencial de los estudiantes del centro preuniversitario de la Universidad Nacional de Ucayali 2023. Su preparatoria su formación académica siendo el tipo de investigación por su propósito aplicada de nivel descriptivo con diseno no experimental, la población de estudio está constituido por 2000 alumnos del centro preuniversitario pertenecientes al año preparatorio 2023. El tamano de la muestra fue no probabilístico por conveniencia porque se recurrió a 196 estudiantes del turno manana. Se tuvo en cuenta como fuentes directa o indirecta para la recolección de información. El instrumento que se aplicó a los estudiantes fue con la finalidad de obtener información acerca de los intereses o inclinaciones vocacionales, profesionales y más preferenciales donde la presentación de los resultados se expresó en cuadros y figuras los cuales se presentan en la sección de resultados. Y por último la contrastación de hipótesis se realizó con la prueba paramétrica que determine si existe o no una correcta formación vocacional y profesional entre las variables de estudio la cual se construyó a través de una tabla de contingencia con sus respectivas variables. Se tuvo en cuenta la regla de que si no existe una Buena preparación y formación académica se acepta la hipótesis de la investigación .Los resultados permiten concluir que la orientación vocacional y profesional no contribuye a una buena preparatoria y formación académica es bajo y casi nulo de ahí que los alumnos se encuentran desorientados y sin rumbo ni dirección ni asesoramiento profesional y su preparatorio es poco significativo porque en cepre UNU no cuenta con políticas y programas y líneas de acción y asesoramiento profesionales_PE
dc.identifier.otherSolicitud URLes_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14621/7370
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Ucayalies_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceUniversidad Nacional de Ucayalies_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNUes_PE
dc.subjectOrientaciónes_PE
dc.subjectVocaciónes_PE
dc.subjectEstudianteses_PE
dc.subjectDesigualdades sociales, calidad de ensenanza – aprendizaje y comunicación sociales_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleIntereses profesionales, vocacionales, y preferenciales de los estudiantes del centro Pre-Universitario de la Universidad Nacional de Ucayali - 2023es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
renati.advisor.dni04067647
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7524-5470
renati.author.dni44603455
renati.discipline199899
renati.jurorDe La Cruz Ruiz Jhon Robert
renati.jurorLing Villacrez, Freysi Lilian
renati.jurorPuelles Reyes, Raymundo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineDesigualdades sociales, calidad de ensenanza – aprendizaje y comunicación sociales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Ucayali. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameMaestro en Educacion con mención en Docencia y Pedagogía Universitariaes_PE

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