Las tecnologías de la información y comunicación en el desempeño docente de la escuela de Administración de la Universidad Nacional de Ucayali, 2021

Abstract

El estudio tiene como objetivo general determinar cómo las tecnologías de la información y comunicación influyen en el desempeño docente de la Escuela de Administración de la Universidad Nacional de Ucayali, 2021. El tipo de investigación es descriptiva con diseño transaccional correlacional; La población y muestra de estudio de la primera variable es de 21 docentes, y la población de la segunda variable es de 487 estudiantes, con una muestra de 96. Se realizó la prueba de alfa de Cronbach, obteniendo 0.72 para ambas variables. Se realizó la prueba de Kolmogórov-Smirnov, se aprecia que la significación bilateral es menor a 0.05, por lo que se usó la prueba estadística del Rho de Spearman. Se concluye que las tecnologías de información y comunicación tienen una influencia positiva media y no significativa en el desempeño docente de la Escuela de Administración de la Universidad Nacional de Ucayali, 2021, lo que quiere decir de la forma como los docentes manejan la información, la comunicación, la convivencia y competencia digital, no alcanza para lograr una influencia positiva más alta y significativa con su desempeño.