Taller Tengo mis manitos y las hago bailar para el logro de aprendizaje de la lengua de señas en los estudiantes de 4to grado de primaria de la Institución Luis Alberto Sanchez Sanchez N°64020, Ucayali 2025

Abstract

La exclusión social y educativa de las personas con problemas auditivas es cada vez mayor, por eso es importante el aprendizaje de la lengua de señas para utilizarlo como un recurso de comunicación para no excluir a personas que carecen de capacidades auditivas y habla. El objetivo general de la investigación fue demostrar el efecto del taller “tengo mis manitos y las hago bailar” en la mejora del logro de aprendizaje de la lengua de señas en los estudiantes de cuarto grado primaria de la Institución Educativa Luis Alberto Sánchez Sánchez N°64020 Ucayali 2025. El método de investigación que se aplicó fue el método analítico sintético. El diseño de investigación fue pre experimental. La muestra de estudio estuvo conformada por 38 estudiantes. El instrumento que se utilizó fue la ficha de observación estructurado sobre la lengua de señas y las dimensiones discriminación visual, memoria visual, expresión facial y expresión corporal; este instrumento fue sometido a un proceso de validación y confiabilidad. El resultado indica que en el pre test de logro de aprendizaje de lengua de señas el 100% presentó nivel inicio y en el post test presentó 100% nivel logro. La conclusión indica que la prueba de Wilcoxon (p – valor < 0.05) demuestra que el taller “tengo mis manitos y las hago bailar” mejoró significativamente el logro de aprendizaje de la lengua de señas de los estudiantes de cuarto grado de primaria.