Abstract:
La investigación se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la intervención educativa en el conocimiento de los escolares sobre reanimación cardiopulmonar básico en la Institución Educativa de Supte San Jorge - Tingo María 2022. Fue un estudio de tipo pre - experimental, la población estuvo conformado por 60 escolares de ambos sexos que se encontraron cursando quinto grado de nivel secundario, a los que se aplicó sesiones educativas según un protocolo elaborado para este fin luego de obtener información basal y al finalizarlas nuevamente se evaluó; la técnica utilizada para evaluar el nivel de conocimientos fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario estructurado. Los resultados obtenidos fueron que 53% (32) fueron sexo masculino y 47% (28) de sexo femenino, el 60% (36) tenían 16 años de edad, 27% (16), de 18 años 10% (6) y 3% (2) tenía 15 años de edad. En cuanto al nivel de conocimientos sobre reanimación cardiopulmonar básico antes de la intervención educativa se observó que el 77% (46) tenían un conocimiento bajo y 23% (14) conocimiento medio; después de la intervención educativa se observa que el 58% (35) tienen conocimiento alto y el 42% (25) conocimiento medio, se observó diferencias significativas entre las puntuaciones obtenidas antes y después de la intervención educativa (diferencia de medias: -11.967, IC95%: 12.83 a -11.11; p (MENOR QUE) 0,000). Conclusión, la intervención educativa sobre reanimación cardiopulmonar es efectiva en la mejora de los conocimientos sobre reanimación cardiopulmonar.
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