GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL DESARROLLO DE BUENAS PRÁCTICAS AGRÍCOLAS Y PECUARIAS DEL DISTRITO DE CAMPO VERDE – PROVINCIA DE CORONEL PORTILLO, AÑO 2024

Abstract

La investigación busco determinar cómo la gestión de la educación ambiental influye en el desarrollo de buenas prácticas agrícolas y pecuarias del distrito de Campo Verde – provincia de Coronel Portillo, año 2024. La metodología empleada es de tipo aplicada, de nivel explicativo, con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental de corte transversal. Se utilizaron dos cuestionarios, los cuales fueron previamente validados por tres profesionales con grado académico de doctor, antes de ser aplicados a una muestra de 132 colaboradores. La confiabilidad de los instrumentos referentes a gestión de la educación ambiental y desarrollo de buenas prácticas agrícolas y pecuarias alcanzó valores de 0.726 y 0.747 respectivamente. El análisis descriptivo realizado con SPSS reveló que la gestión de la educación ambiental entre productores revela un escenario variado: un 55.30% con nivel regular, un 27.27% en nivel bueno, mientras que un 17.42% en nivel bajo. En relación a las Buenas Prácticas Agrícolas y Pecuarias, un 68.94% de productores muestra conocimiento básico con espacio para mejora, un 18.18% destaca por buenas prácticas, y un 12.88% señala urgencia en mejorar métodos operativos. Concluyendo que la educación ambiental mejora significativamente las prácticas agrícolas y pecuarias en el distrito de Campo Verde, provincia de Coronel Portillo, con un impacto del 51.9% según el índice de Nagelkerke. Este resultado, con un nivel de significancia de 0.05 y un valor obtenido significativamente menor de 0.000, confirma la hipótesis del estudio.