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Percepción del manejo de los residuos sólidos en los niños y niñas del sexto grado de primaria de la institución educativa N° 64912 “Marko Emilio Jara Schenone”, Pucallpa - 2017
(Universidad Nacional de Ucayali, 2018) Montoya Ramirez, Amnimia Brigithe; Rios Rengifo, Mary Neysi; Aysanoa Calixto, Hugo
El presente trabajo de investigación denominado percepción del manejo de los residuos en los niños y niñas del sexto grado de primaria de la Institución Educativa N° 64912 “Marko Emilio Jara Schenone”, Pucallpa - 2017, entendiendo que los residuos sólidos son una de las principales causas que contribuyen a la contaminación ambiental, por lo tanto el objetivo de esta investigación fue; Conocer la percepción sobre el manejo de los residuos sólidos en los niños y niñas del sexto grado de primaria de la Institución Educativa N° 64912 “Marko Emilio Jara Schenone”, Pucallpa - 2017. El tipo de investigación fue no experimental en su nivel descriptivo. Con una muestra de 103 estudiantes, que manifestaron su opinión respecto al estudio de investigación, así mismo se procedió con el recojo de información. Se creó una base de datos obtenidos de la encuesta que tuvo 20 ítems, estos fueron procesados a nivel descriptivo, además se hizo las tablas y gráficos estadísticos con el programa Excel y SPSS. Los resultados indican que la percepción de residuos sólidos es responsabilidad de las malas actitudes, entonces si hay mayor acumulación de los residuos sólidos mayor probabilidad de enfermedades. La mayoría de los estudiantes opinan que hay la necesidad de profundizar los estudios esto se demuestra en las tablas y gráficos.
Programa de estrategias con enfoque de afectividad mejora los logros de aprendizaje en el área de Personal Social de los estudiantes del segundo grado de educación primaria del distrito de Manantay, 2023
(Universidad Nacional de Ucayali, 2025) Montoya Ramirez, Amnimia Brigithe; Ling Villacrez, Freysi Lilian
Considerando que en el lugar donde se desarrolló la investigación era necesario que se interviniera pedagógicamente para lograr una mejora importante en un área como Personal Social, la que forma a la persona como tal, en esta investigación se propuso demostrar que el programa de estrategias con enfoque de afectividad mejora los logros de aprendizaje en el área de Personal Social de los estudiantes del segundo grado de educación primaria del distrito de Manantay, 2023, para ello se empleó el tipo de investigación de aplicada, con un diseño cuasi experimental, que estuvo compuesto por una población de 10, 752 y la muestra fue de 108 estudiantes; para la recolección de datos se empleó una prueba pedagógica, instrumento que se aplicó en dos momentos: pretest y postest, además de la ejecución de 16 sesiones de aprendizaje; el procesamiento de los datos se realizó mediante hojas de cálculo de Excel y el uso de software estadístico SPSS 25. Mientras que, para la presentación de los resultados se usaron tablas y figuras. Con respecto a los resultados, se obtuvo U de Mann-Whitney= 1296,000 y la Sig.= 0.319 mayor que 0.05, por lo que se concluye, que si bien el Programa fue favorable para el grupo experimental, no hubo diferencias significativas con respecto del grupo de control.