Browsing by Author "GUILLENA HUERTO, ANTHONY WILLIAMS"

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    RELACIÓN ENTRE RESILIENCIA CON EL NIVEL DE COMPROMISOACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI, PERÚ 2025
    (Universidad Nacional de Ucayali, 2026) GUILLENA HUERTO, ANTHONY WILLIAMS; RUIZ SOLSOL, LUIS ENRIQUE
    Introducción: La formación médica es un proceso sumamente exigente que pone a prueba el bienestar psicológico y el rendimiento de los estudiantes. La resiliencia y el compromiso académico son constructos clave para mitigar estos desafíos. Este estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la resiliencia y el compromiso académico en estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional de Ucayali (UNU), Perú, en 2025. Métodos: Se realizó un estudio observacional, transversal, analítico y correlacional. Se encuestó a una muestra de 203 estudiantes mediante muestreo aleatorio simple. Se utilizaron la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young (RS-25) y la Escala de Compromiso Laboral de Utrecht para Estudiantes (UWES-S-17). El análisis incluyó estadística descriptiva, correlación de Spearman y regresión logística binaria. Resultados: Se identificó una correlación positiva moderada y significativa entre la resiliencia y el compromiso académico (ρ=0,415, p<0,001). La regresión logística mostró que por cada aumento en el nivel de resiliencia, la probabilidad de un alto compromiso académico se multiplicó por 11,15 (IC del 95%: 4,39-28,32). La resiliencia resultó independiente de factores como sexo (ρ=0.072, p=0.305), edad (ρ=0.047, p=0.503), ciclo académico (ρ=0.023, p=0.742), procedencia (ρ=-0.017, p=0.813) y empleo (ρ=-0.087, p=0.217), sugiriendo un rasgo intrínseco menos influenciado por contexto externo en esta población homogénea. En contraste, el compromiso mostró correlaciones débiles positivas con género femenino (ρ=0.143, p=0.042), mayor edad (ρ=0.222, p=0.001) y ciclos avanzados (ρ=0.175, p=0.013), y negativa con empleo (OR=0.24, IC 95%: 0.07- 0.82, p=0.023), indicando que madurez y experiencia facilitan vigor y dedicación mientras la sobrecarga laboral obstaculiza absorción. Conclusión: Existe una relación positiva y significativa entre la resiliencia y el compromiso académico. Fortalecer la resiliencia mediante intervenciones institucionales podría ser una estrategia eficaz para mejorar el compromiso y el bienestar de los estudiantes de Medicina en Ucayali.