Browsing by Author "Calvo Ramirez, Susann"

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    El método George Polya y su relación con el rendimiento académico del área de matemática en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la institución educativa nuestra señora de Guadalupe Pucallpa 2020
    (Universidad Nacional de Ucayali, 2020) Fernandez Martinez, Fredy; Calvo Ramirez, Susann; Tafur Flores, Geni Llerme
    La presente tesis titulada “El método George Polya y su relación con el rendimiento académico del área de matemática en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de Guadalupe, Pucallpa 2020”, permitirá a todos los docentes del país y de nuestra región contar con un método de resolución de problemas y una herramienta como medio de aprendizaje para los estudiantes, de manera que sea una estrategia para desarrollar y mejorar el rendimiento académico en el área de matemática. La investigación presentó como problema, ¿En qué medida el método de George Polya se relaciona con el rendimiento académico del área de matemática en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de Guadalupe, Pucallpa 2020?, planteándose como hipótesis, “El Método de Polya se Relaciona Significativamente con el Rendimiento Académico del Área de Matemática en los Estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de Guadalupe, Pucallpa 2020”, porque en cierta forma esta permite que el estudiante tenga y conozca de medios tecnológicos para así explorar muchos más métodos académicos que influirán positivamente en el rendimiento del estudiante, los métodos empleados fueron según su finalidad una investigación básica y según su profundidad una investigación descriptiva correlacional, para la recolección de datos empleamos la técnica de la encuesta, luego de eso se procedió al conteo y el análisis respectivo. Así mismo, los tratamientos de los datos se realizó empleando el SPSS y Excel organizándose en tablas y figuras estadísticas, en donde la prueba de hipótesis obtuvo p-valores menores de 0.05 y se aceptaron todas las hipótesis de esta investigación y tuvo como conclusión que el Método de Polya se relaciona significativamente con el Rendimiento Académico del Área de Matemática en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de Guadalupe, Pucallpa 2020.