Taller de actividades lúdicas para el mejoramiento de la coordinación motora gruesa en los estudiantes de Tercer grado de educación primaria en la Institución Educativa N° 64668 La Perla - Pucallpa - 2019

Abstract

La presente investigación se desarrolló a partir de un proceso de diagnóstico en la Institución Educativa N° 64668 - “La Perla”, el propósito es establecer una serie de actividades lúdicas para mejorar el desarrollo de la coordinación motora gruesa en los estudiantes del tercer grado de educación primaria durante el periodo del 2019, debido a que durante las clases del área de educación física mostraron deficiencia y dificultades al realizar acciones motrices propias del área y del nivel de grado. La actividad lúdica como estrategia didáctica es un ejercicio que proporciona alegría, placer, gozo, satisfacción, además de herramientas innovadoras para el docente desde la perceptiva de comunicación y aprendizaje, ayudando así a obtener un desarrollo integral del estudiante fortaleciendo el desarrollo psicomotor, cognitivo, afectivo y social. La coordinación motricidad gruesa es una habilidad que el estudiante va adquiriendo, desarrollando y mejorando, es un proceso que le permite conocer y controlar su cuerpo, de conocer y controlar sus capacidades físicas y coordinativas en una relación directa a su cronología del estudiante obteniendo movimientos armoniosos, adquiriendo agilidad, fuerza y velocidad. Finalmente se presentó una serie de actividades lúdicas producto de la exposición a la práctica con los estudiantes del grupo experimental como sugerencia para los docentes del área de educación física de la Institución Educativa y otros profesionales interesados en el tema.