Aysanoa Calixto, HugoOliveira Sanchez, Julio Jose Miguel2023-07-052023-07-052022Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/6441juliojosemiguel.011@gmail.comEsta investigación tuvo como objetivo principal determinar el tipo de relación existente entre la Calidad de servicio educativo y Estrategia de enseñanza en las Instituciones Educativas La Inmaculada y Arenal, Pucallpa-2022. El tipo de estudio fue no experimental, de diseño correlacional. La población estuvo conformada por 86 docentes de la sede de estudio, se empleó como instrumentos, dos cuestionarios estandarizados para la calidad de servicio educativo y estrategia de enseñanza. La principal conclusión afirma que es significativo el tipo de relación existente entre la calidad de servicio educativo y estrategias de enseñanza en las instituciones educativas La Inmaculada y Arenal, Pucallpa-2022, ya que, el resultado de Rho=0,461 y su Sig. =0,000, indica una correlación altamente significativa. Asimismo, es significativo el tipo de relación existente entre la dimensión de educación integral con estrategia de enseñanza, ya que, el resultado de Rho=0,242 y su Sig. =0,043, indica una correlación significativa; es significativo el tipo de relación existente entre la dimensión educación pertinente con estrategia de enseñanza, ya que, el resultado de Rho=0,327 y su Sig. =0,006, indica una correlación altamente significativa; es significativo el tipo de relación existente entre la dimensión educación flexible con estrategia de enseñanza, ya que, el resultado de Rho=0,387 y su Sig. =0,001, indica una correlación altamente significativa; finalmente es significativo el tipo de relación existente entre la dimensión de educación permanente con estrategia de enseñanza, ya que, el resultado de Rho=0,502 y su Sig. =0,000, indica una correlación altamente significativa.spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/CalidadEducativoEstrategiaEnseñanzaGestión tributaria y articulación institucional y empresarialinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02