Ruiz De La Cruz, Jhonn RobertPerez Inostroza, Karolay Pamela2026-03-112026-03-112025Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/8385Mas info repositorio@unu.edu.peEsta situación motivó al desarrollo del presente estudio que tuvo como objetivo general: Demostrar el efecto de la dramatización para mejorar la expresión oral en los estudiantes de tercer grado de primaria de la Institución Educativa N°65167 Santa Marina Pucallpa – Perú 2024, se determino la metodología, método analítico - sintético, este método permitió el desarrollo y comprobar el efecto que van a tener la dramatización para la mejora de la expresión oral. diseños cuasi- experimentales se realiza en un grupo experimental y un grupo control. Este tipo de investigación es la asignación no aleatoria en los grupos de intervención. Resultados, Los resultados de la prueba paramétrica de t student, que se detallan en la tabla 10, señala que Gl, es 25 y el valor t fue 3,49, es mayor que nivel de confianza 0.05 esto indica que el pv- 0.002 es menor 0.05. Como resultado, se rechazó la hipótesis nula (Ho) y se aceptó la hipótesis de investigación. Esto demuestra que la Dramatización mejoro significativamente en la expresión oral. Conclusiones: Demostrar el efecto de la dramatización para mejorar la expresión oral en los estudiantes de tercer grado de primaria de la Institución Educativa N°65167 Santa Marina Pucallpa – Perú 2024, se expresaban con mucho temor y volumen bajo, tartamudeaban o eran incoherente con sus ideas, mostraban inseguridad al momento de comunicarse o se les veía sumamente tímidos. Después de la aplicación del trabajo investigativo con conducta y desenvolvimiento cambio.spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Expresión oralDramatizaciónFluidezClaridadEscenificaciónPersuasiónEnseñanzaCurrículoEscuela de Educacion Inicialinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01