Ruiz De La Cruz, Jhonn RobertTello Rengifo, Roy Diego2026-04-162026-04-162026Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/8422Mas info repositorio@unu.edu.peLa actividad de los prosumidores a raíz de la web 2.0 ha dado lugar a un continuo surgimiento de nuevos fenómenos audiovisuales realizados con software de edición de audio y video juega un papel protagonista en muchos de ellos e interactúa con la imagen y el lenguaje verbal ofreciendo numerosas posibilidades para refrendar o subvertir los significados que cada lenguaje comunica de forma autónoma, este trabajo tiene por objetivo, Demostrar la relación del uso de YouTube con el aprendizaje edición de videos en los estudiantes de la escuela profesional de ciencias de la comunicación de la universidad nacional de Ucayali, 2024, Metodología, El trabajo de investigación fue de tipo básico, descriptivo correlacional, transversal, porque se realizó la recolección de datos en un solo momento y busca encontrar el grado de relación entre las Variables, el diseño no experimental Transaccional Descriptivo Correlacional - Causal, Resultados, En función de la hipótesis general, se encontró una correlación positiva alta entre las variables de estudio: Uso de youtube y edición de videos, dicha correlación es de Rho= ,843 y el valor de Sig. (bilateral) = .000, Por lo tanto: El uso de youtube se relaciona directa y significativamente con el aprendizaje de la edición de videos en los estudiantes de la escuela profesional de ciencias de la comunicación de la universidad nacional de Ucayali, 2024, Conclusión , El uso de youtube se relaciona directa y significativamente con el aprendizaje de la edición de videos en los estudiantes de la escuela profesional de ciencias de la comunicación de la universidad nacional de Ucayali, 2024.spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/YouTubeEdicion de videosFacebookInnovaciónTicsAprendizajeHabilidadesCapacidadesComunicaciónActividadesEscuela de ciencias de la comunicacioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00