Choy Sánchez Panduro, JesseniaValera Colome, Irma Noelinda2021-08-062021-08-062020Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/4901valeracolomei@gmail.comLa tesis tiene como objetivo general: Describir cómo se relaciona el desempeño docente con la enseñanza conceptual en los niños y niñas de Educación Primaria en en tiempos de COVID-19,en la Institución educativa Las Mercedes , Manantay 2020.cuya muestra está constituida por 45 docentes del turno mañana y tarde, aplicando un instrumento sometidos a juicio de expertos y a confiabilidad, obteniendo los siguientes resultados. En la tabla 5, se observa que la variable desempeño docente y la variable enseñanza, se obtiene un coeficiente Rho de spearman de 0.937 con p-valor =000 (sig.bilateral) siendo una correlación positiva, por lo que se acepta la hipótesis planteada de la investigación, en la tabla 6, se observa que el desempeño docente y la enseñanza conceptual se obtiene un coeficiente Rho de spearman de 0.723 con p-valor = 0.000(sig.bilateral) siendo una correlación positiva alta, por lo que se acepta la hipótesis planteada de la investigación, en la tabla 7, la variable desempeño docente y enseñanza procedimental se obtiene un coeficiente Rho de spearman de 0.635 con p-valor =0.000(sig. bilateral) siendo una correlación positiva alta, por lo que se acepta la hipótesis planteada de la investigación, en la tabla 8, la variable desempeño docente y enseñanza actitudinal se obtiene un coeficiente Rho de spearman de 0.933 con p-valor=0.000(sig.bilateral) siendo una correlación positiva alta, por lo que se acepta la hipótesis planteada de la investigación.spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Desempeño docenteenseñanzacalidadDesigualdades sociales, calidad de enseñanza - aprendizaje y comunicaciòn socialinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01