Tafur Flores, Geni LlermeTucto Quijano, Olga Yanira2026-01-082026-01-082025Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/8220repositorio@unu.edu.peEl presente trabajo de investigación tiene como principal objetivo Determinar el nivel de relación entre Ciudadanía y Habilidades sociales en estudiantes de educación primaria de una institución educativa de Pucallpa, 2024; el enfoque metodológico es cuantitativo, de nivel básica correlacional, con un diseño no experimental-transversal, la población muestral estuvo constituida por 44 estudiantes del cuarto grado de la I.E. Francisco Bolognesi, a quienes mediante las técnicas de la observación y la encuesta, se les aplicaron una lista de cotejo y un cuestionario como instrumentos de evaluación. El resultado: Se evidencia que el 86,4% de los estudiantes manifiesta un nivel En inicio en cuanto a la ciudadanía y refieren estar en un nivel Malo en cuanto a sus habilidades sociales. La conclusión: Existe una relación positiva moderada y altamente significativa entre ambas variables, lo que indica que a medida que mejora la ciudadanía, también tienden a mejorar las habilidades sociales. La mayoría de los estudiantes se encuentran en un nivel En inicio respecto a la ciudadanía y reportan habilidades sociales deficientes.spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Pedagogía primariaCiudadaníaHabilidades socialesEstrategias Didácticas Para Una Enseñanza-Aprendizaje De Calidad - Primariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00