RUIZ DE LA CRUZ, JHONN ROBERTSANCHEZ TARICUARIMA, ROCIO DEL PILAR2025-12-202025-12-202025Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/8157repositorio@unu.edu.peEn los educadores que se empeñan en mejorar sus prácticas pedagógicas se ha despertado un creciente interés por el tema de las competencias cognitivas puesto que el desarrollo de ellas podría ser una manera de ayudar a los alumnos en el logro de aprendizajes significativos. En tal sentido el objetivo general ,Analizar la relación entre las estrategias metodológicas utilizadas y el desarrollo de competencias cognitivas en el área de Ciencias Sociales de los estudiantes del 3er grado de educación secundaria en la Institución Educativa Agropecuario del Distrito de Manantay, 2024, Metodologia, enfoque descriptivo correlacional, El método será hipotético-deductivo, Resultados Existe una correlación de Spearman de 0.867 entre las Estrategias metodológicas y la competencias cognitivas, La correlación es significativa al nivel 0.01 bilateral (0.000)., El valor de Sig. Bilateral es “0.000”, pero la nota confirma que existe evidencia sólida contra la hipótesis nula, por lo que, se acepta la hipótesis alterna, conclusión. Las estrategias metodológicas influyen significativamente el desarrollo de competencias cognitivas de los estudiantes del tercer grado de educación secundaria en el área de ciencias sociales de la institución educativa Agropecuario - Manantay 2024, donde que los estudiante aplican mas estrategias adoptan nuevas competencias para un mejor desenvolviemito en la escuela y sociedad.spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Estrategias metodológicasCompetencias cognitivasEnseñanzaEstrategias Didácticas Para Una Enseñanza-Aprendizaje De Calidad - Secundariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01