Quispe Cerna, Hector JoseSaldana Eugenio, Gresnel2026-03-162026-03-162020Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/8388Mas info repositorio@unu.edu.peLa investigación estudio el problema ¿Qué relación existe entre la evaluación de las estrategias didácticas del docente y el aprendizaje en el área de comunicación en los estudiantes del V ciclo del nivel primario de la Institución Educativa N° 65059 de Mariela Aguaytia-2019?. La población estuvo conformada por 48 estudiantes, se administraron dos cuestionarios, utilizando un diseño correlacional, mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Los resultados indican que las estrategias didácticas del docente y el aprendizaje en el área de comunicación con el desarrollo de la expresión oral se relacionan significativamente, porque el valor obtenido mediante el coeficiente r de Person (r= 00.762) además, el uso de estrategias didácticas por los docentes en el área de comunicación con el desarrollo de la comprensión oral, se relacionan significativamente, porque el valor obtenido mediante el coeficiente r de Person (r=0.806).en conclusión, existe una relación entre el uso de estrategias didácticas del docente y aprendizaje en el área de comunicación, porque los datos de la estadística descriptiva muestran porcentajes altos y la estadística inferencial mediante el coeficiente r de Person (r= 0.784),confirma la correlación.spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Estrategias didácticasArea de comunicaciónMedición de la calidad de la educacióninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01