VEGA MONTOYA, YNDOLINAMARROQUIN CARDENAS, TOMMY DARIOTAFUR AMASIFUEN, MILAGROS YANIRE2026-02-162026-02-162026Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/8322Mas info repositorio@unu.edu.peEsta investigación presenta como objetivo general determinar la relación de la autoestima y el rendimiento académico de los estudiantes de 5to grado de secundaria de la institución educativa Alfredo Vargas Guerra Ucayali, 2024. Materiales y método: el enfoque utilizado fue de tipo cuantitativo, diseño no experimental con un nivel descriptivo correlacional. Su muestra estuvo constituida por 120 estudiantes. Los resultados: en la variable autoestima un 45% equivalente a 54 encuestados están con una autoestima media, seguidamente un 15,8% están con nivel media alta, un 14,2% están con un nivel media baja, un 14,2% están con un nivel alto y, por último, un 10,8% están con un nivel bajo. Así mismo en la variable rendimiento académico un 63,3% equivalente a 76 encuestados se ubican en un rendimiento académico en proceso, así mismo, un 18,3% están en un nivel de logro progresivo, un 14,2% están en un nivel logro destacado, finalmente un 4,2% están en un nivel de inicio. Concluyendo: se afirma que en la autoestima hay una relación con el rendimiento académico en estudiantes de 5to grado, así mismo se tiene un nivel de significancia alta con un 0,806.spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/AutoestimaEstudiantesRendimiento AcadémicoProcesos cognitivos, aprendizaje y desarrolloinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01