PILCO PANDURO, RAUL ARMANDOPILCO LOZANO, MARIA ADELAIDA2026-01-042026-01-042025Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/8204Mas info repositorio@unu.edu.peLa investigación busco determinar cómo la gestión de la educación ambiental influye en el desarrollo de buenas prácticas agrícolas y pecuarias del distrito de Campo Verde – provincia de Coronel Portillo, año 2024. La metodología empleada es de tipo aplicada, de nivel explicativo, con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental de corte transversal. Se utilizaron dos cuestionarios, los cuales fueron previamente validados por tres profesionales con grado académico de doctor, antes de ser aplicados a una muestra de 132 colaboradores. La confiabilidad de los instrumentos referentes a gestión de la educación ambiental y desarrollo de buenas prácticas agrícolas y pecuarias alcanzó valores de 0.726 y 0.747 respectivamente. El análisis descriptivo realizado con SPSS reveló que la gestión de la educación ambiental entre productores revela un escenario variado: un 55.30% con nivel regular, un 27.27% en nivel bueno, mientras que un 17.42% en nivel bajo. En relación a las Buenas Prácticas Agrícolas y Pecuarias, un 68.94% de productores muestra conocimiento básico con espacio para mejora, un 18.18% destaca por buenas prácticas, y un 12.88% señala urgencia en mejorar métodos operativos. Concluyendo que la educación ambiental mejora significativamente las prácticas agrícolas y pecuarias en el distrito de Campo Verde, provincia de Coronel Portillo, con un impacto del 51.9% según el índice de Nagelkerke. Este resultado, con un nivel de significancia de 0.05 y un valor obtenido significativamente menor de 0.000, confirma la hipótesis del estudio.spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Gestión de la educación ambientalDesarrollo de buenas prácticas agrícolas y pecuariasCapacitaciónSostenibilidad ambientalProductividad e innovación tecnológicaGestión de recursos humanos y gestión de la innovacióninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#4.01.01