Jhonn Robert RUIZ de la CruzShirley Adely, Flores CordovaAntuaneth, Soria Paima2024-12-032024-12-032024Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/7447Mas info repositorio@unu.edu.peLa investigación desarrollada permitió demostrar el efecto de las técnicas grafo plásticas en el desarrollo de la escritura en los ninos de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 242 Divino Maestro, Pucallpa, 2023. El diseno de estudio es de tipo experimental, con su variante cuasi experimental con dos grupos experimental y control con pre-test y post-test. Se contó con una muestra de 50 estudiantes de 5 años de edad. Como técnica se utilizó la observación y como instrumento una prueba de escritura, de elaboración propia, instrumento que fue validado por juicio de expertos, cuya confiabilidad se realizó a través del coeficiente del Alfa de Cronbach. Los resultados de la investigación luego de la aplicación del Técnicas grafo plásticas, en el grupo experimental, postest, revelan que más del 50% de los ninos de 5 años de la IEI N.º 242 Divino Maestro, lograron un nivel destacado en cuanto a la variable escritura, así como en las dimensiones presilábico; silábico; silábico alfabético; y alfabético. Estos resultados son índices favorables luego de haber aplicado las Técnicas grafo plásticas para desarrollar la escritura de los ninos, mientras que en el grupo control se mantuvo los resultados, en el nivel proceso en la variable escritura y sus respectivas dimensiones. Estos resultados validan la hipótesis planteada afirmando que utilizando las técnicas grafo plásticas se desarrolla significativamente la escritura en los ninos de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 242 Divino Maestro, Pucallpa, 2023, puesto que la prueba de hipótesis a través de la prueba “t” de student fue significativa, menor a 0.05spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/EscrituraGrafoPlásticasSilabaTécnicasDesigualdades sociales, calidad de ensenanza – aprendizaje y comunicación socialinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01