Tafur Flores, Geni LlermeVela Bardales, Angie Danitza2026-11-132026-11-132026Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/8619Mas info repositorio@unu.edu.peEl presente trabajo de investigación tuvo como principal objetivo Determinar en qué medida el dibujo libre fortalece la psicomotricidad fina en niños de 5 años de la Institución Educativa N.° 242 Divino Maestro, Pucallpa, 2025, la metodología fue de enfoque cuantitativo, de tipo explicativo, con un diseño preexperimental de tipo pretest – postest, la población estuvo compuesta por los niños de 5 años de la institución sede de estudio, la muestra intencionada, está conformada por 20 niños, a quienes mediante un test de evaluación, se pudieron aplicar listas de cotejo, una por variable a los niños sujetos muestrales. El resultado: la aplicación del dibujo libre sí ha mejorado sustancialmente la psicomotricidad fina en los estudiantes de la sede de investigación, pues el p-valor= 0,000<0,05, permite afirmarlo. Se concluye: El dibujo libre fortalece significativa y positivamente la psicomotricidad fina en niños de 5 años de la Institución Educativa N.° 242 Divino Maestro, Pucallpa, 2025.spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Dibujo librePsicomotricidadEducación inicialEstrategias Didácticas Para Una Enseñanza-Aprendizajeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01