Aparcana Laura, Adan GenaroTorres Curmayari , HermanSalinas Rojas, Esther FloritaHernández Evangelista, Fiorella Del Pilar2023-07-042023-07-042023Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/6434herman.cur2022@gmail.comLas estrategias metodológicas son un conjunto de procedimientos que sirven a los docentes para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje. Estas deben seleccionarse y aplicarse de acuerdo a los contenidos y características particulares de los estudiantes de manera estructurada, que permitan el desarrollo de habilidades de comprensión generando aprendizajes significativos. Esta investigación de carácter documental está enfocada en la búsqueda de estrategias metodológicas relacionadas a la enseñanza aprendizaje de la disciplina de Historia de Nicaragua en los estudiantes del Séptimo grado de Secundaria. Tiene como objetivo general determinar la importancia del uso de estrategias metodológicas en la enseñanza aprendizaje de la disciplina tiene por objetivo general Conocer la relación significativa entre las estrategias metodológicas con el desarrollo de competencias dimensión. Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales diversas de los docentes en el área de Arte y Cultura de la Institución Educativa Nº64026 - Manantay – 2022 habiendo optimado los resultados siguientes Luego de haber procesado en el software SPSS.25 los datos recabados para contrastar la hipótesis general de este estudio, se tuvo una rho de correlación de Spearman positiva alta de 0.869 y un p-valor de 0.000 estableciéndonos el rechazo de la misma, es decir que, Existe influencia directa y significativa entre las estrategias metodológicas con el desarrollo de competencias de los docentes en el área de Arte y Cultura de la Institución Educativa Nº64026 - Manantay - 2022.spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/AprendizajeLenguajes CulturalesPerspectivaProyectos sociales innovadores para una enseñanza-aprendizaje de calidadinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01