Soria Ramirez, LlesicaMananita Urquia, Mauro Angel2026-03-102026-03-102026Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/8376Mas info repositorio@unu.edu.peSe desarrolló una investigación que tenía como variables de estudio la evaluación formativa y la inteligencia emocional, estudio de nivel correlación y descriptivo, con una población de 434 sujetos a investigar, donde se muestra que los resultados mostrados se puede describir que existe un nivel de relación entre la variable evaluación formativa e inteligencia emocional 0.965 y un nivel de correlación entre la variable uno y la dimensión reguladora de 0,966 con la inteligencia emocional, e igual la dimensión continua con 0.972 con la inteligencia emocional y la dimensión innovadora con 0.972 con la dimensión continua, por ende, existe una relación significativa entre las variables y sus dimensiones, así como determinar que el p. valor es de 0,000 ≤ a 0.05, con el cuál se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, entonces se afirma que existe correlación positiva alta de.0.967, tal como lo muestran los resultados de correlación.spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Evaluación formativaInteligencia emocionalInvestigaciónDesempeño docenteCalidad educativa.Educativo peruanoinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01