Leveau Pezo, LizandroRodríguez Berrospi, Josseline MilagrosMoya Herrera, Anthony Jesús2023-12-052023-12-052023Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/6773Más info repositorio@unu.edu.peEn esta investigación se analiza la relación de la carga de la prueba con en el delito de tocamientos indebidos, el mismo que es un delito ligado a los delitos contra la libertad sexual y con penas que en la mayoría de los casos superan los cuatro años de pena privativa de la libertad. Este tipo de delito en el mundo son repudiados y sancionados con penas altas, sin embargo, el vacío en cuanto elementos objetivos que prueben la imputación es notable no solo en el Perú sino en la mayor parte de países del mundo, el cual permitió formular la siguiente pregunta ¿Existe relación entre la carga de la prueba y el delito de tocamientos indebidos por operadores de justicia del distrito judicial de Ucayali en el año 2022? El marco teórico, conformado por subtemas: La sugestión en las declaraciones, diferencias individuales en la sugestión, el rol del psicólogo forense, manipulación o adulteración de los recuerdos ¿se pueden alterar o inventar los recuerdos?, recuerdos falsos y distorsionados, datos experimentales sobre implantación y distorsión de recuerdos, especiales circunstancias de la declaración de la víctima: el uso de la Cámara Gesell, valoración adecuada de la prueba pericial, profesionalidad del perito, verificar la calidad y la coherencia del dictamen pericial, constatar que el dictamen se base en suficientes hechos y datos protegidos mediante la cadena de custodia que correspondiere, la prueba pericial es una prueba indirecta pues proporciona conocimientos científicos, técnicos o artísticos para valorar los hechos controvertidos, la pericia psicológica forense y la credibilidad del testimonio, la pericia psicológica forense en los delitos sexuales, victimología, las encuestas de victimización, derechos de la víctima, la victimización, delito de tocamientos indebidos.spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Cámara GesellCredibilidadEvidenciaDesigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación socialinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.00