Ruiz De la Cruz, Jhonn RobertArroyo Carhua, TaniaRoque Gonzales, Patricia2023-08-112023-08-112022Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/6550arroyocarhuatania@gmail.comLa educación busca encontrar respuestas para alcanzar resultados significativos en el proceso formativo de los estudiantes. No obstante, tal acción se puede tornar ardua, ya que existen factores que dificultan la labor docente. Es así como se observa desde la docencia, a ciertos alumnos con intereses, contrarios a su proceso de aprendizaje. En tal sentido, estos intereses que forman parte de su estado interno y su situación frente a lo externo, afectan su deseo o abstención hacia el estudio, generando la necesidad de resolver mediante estrategias pedagógicas la optimización de la enseñanza. El objetivo del presente trabajo investigativo Determinar la relación significativa entre la Practica Musical para mejorar la Expresión Oral en los Estudiantes del 3er Grado de Educación Primaria de la IE. Los Libertadores de América Distrito de Manantay, 2022. La base conceptual, se expresa en el paradigma constructivista, desde las ideas de autores como Ausubel aprendizaje significativo, inteligencia musical, entre otros. La investigación se basa en el pensamiento positivista con enfoque cuantitativo y diseño descriptivo correlacional. Los resultados son los siguientes, luego de haber procesado en el software SPSS.22 los datos recabados para contrastar la hipótesis general de este estudio, se tuvo una rho de correlación de Spearman positiva alta de 0.769 y un p-valor de 0.000 estableciéndonos el rechazo de la misma, es decir que, existe influencia directa y significativa entre la Práctica Musical para mejorar la Expresión Oral en los Estudiantes del 3er Grado de Educación Primaria de la IE. Los Libertadores de América Distrito de Manantay, 2022.spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Práctica musicalExpresión oralInstrumentoAprendizajeComunicaciónEstrategias Didácticas para una Enseñanza-Aprendizaje de calidadinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01