Cerron Castillo, ClaudiaMarin Muñoz, Marcos Antonio2025-10-292025-10-292025Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/8024Mas info repositorio@unu.edu.pe"Este presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal demostrar que los cómics regionales mejoran la lectura en el idioma inglés en los estudiantes de quinto grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa la Paz-Mons. Juan Luis Martin Bisson, Distrito de Manantay 2023. La variable dependiente Cómics Regionales tuvo como fundamento la Teoria Sociocultural de Vygotsky y La Variable independiente, La Lectura en el Idioma Inglés está respaldada por la Teoria del aprendizaje significativo de David Ausbel. El estudio experimental tuvo el tipo aplicada, nivel cuasi- experimetal, diseño de pre test y post test, La técnica utilizada fue de cuestionario con la modalidad de test, con el instrumento de formato de test, asi mismo se trabajo con la técnica de observación con modalidad, directa con el Instrumento Registro ( Lista de cotejo), la población lo constituyeron de 168 estudiantes, se trabajo con una muestra de 33 estudiantes del 5°""A"" , llegando a la siguiente conclusión que, si demuestra que los comics regionales mejoran la lectura en el idioma ingles en los estudiantes de quinto grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa la Paz-Mons, Juan Luis Martin Bisson,Distrito de Manantay 2023."spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Planificación CurricularEstrategia didácticaMateriales didácticosSecciones de aprendizajeEvaluaciónCómicas regionales.Estrategias Didácticas Para Una Enseñanza-Aprendizaje De Calidad - Secundariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01